現(xiàn)在回想起來，程續(xù)源認(rèn)為，是10年前支教老師帶給他的藝術(shù)啟迪，讓他走上了和藝術(shù)相關(guān)的大學(xué)專業(yè)。

　　
”支教老師的課，就像在我心里種了一顆種子。”

　　
8月10日，中國(guó)平安河南地區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“平安河南”）2018年支教行動(dòng)正式啟動(dòng)，2008年第一批接受平安河南支教資助的兩位同學(xué)，接受了河南商報(bào)記者專訪，講述了第一次和支教老師結(jié)緣的故事。

　　
故事1

　　
“支教老師讓我敞開心扉放飛夢(mèng)想”

孫帥廷現(xiàn)在從事建筑設(shè)計(jì)的工作。在當(dāng)天的啟動(dòng)活動(dòng)上，孫帥廷對(duì)著蘭考縣桐鄉(xiāng)街道魯屯平安希望小學(xué)的20多名學(xué)生描述自己現(xiàn)在的情況。

　　
孫帥廷小學(xué)是在濮陽縣徐鎮(zhèn)平安希望小學(xué)上的。2008年，平安河南第一次開展“新農(nóng)村 新希望”平安希望小學(xué)公益支教活動(dòng)時(shí)，孫帥廷就有幸結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)支教的幾位老師。

　　
“支教老師帶給我最大的感受，就是讓我打開眼界、敞開心扉，放飛夢(mèng)想。”孫帥廷說，自己所在學(xué)校，主要師資都是集中在語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科上，而音樂、美術(shù)、體育等基本上沒有老師，“有時(shí)候數(shù)學(xué)老師帶著在操場(chǎng)上跑一圈，就算是上體育課了。”

　　
這時(shí)候，多才多藝的、來自各行業(yè)的平安支教志愿者來了，給自己帶來了一個(gè)斑斕的世界，自己也第一次發(fā)現(xiàn)，原來上學(xué)這么有意思。“光是‘主科’，上學(xué)有點(diǎn)枯燥的。”孫帥廷有些不好意思地說。

　　
“要是沒有老師一直鼓勵(lì)支持我，我也不會(huì)順利上完大學(xué)走上理想的工作崗位。”孫帥廷說，自己現(xiàn)在工作了，比較忙，一旦自己有時(shí)間，也要從事社會(huì)公益工作，把奉獻(xiàn)精神的接力棒傳下去。

　　
故事2

　　
“老師的信收藏10年常常拿出來看”

　　
和孫帥廷是小學(xué)同學(xué)的程續(xù)源，也是2008年一起認(rèn)識(shí)了支教的劉老師和王老師。兩位女老師連續(xù)兩年，都在程續(xù)源在的學(xué)校支教了一段時(shí)間，還帶著文具、書籍等學(xué)習(xí)用品到程家家訪。

　　
“意外的是，老師回去后，給我寫信了，一共兩頁，還有好多我的照片、和老師的合影，我打開信的時(shí)候，手都是抖的。”程續(xù)源說，那些照片是自己人生中第一次拍照，對(duì)自己來說意義重大；信中，老師還鼓勵(lì)他堅(jiān)持讀書，不要被其他因素影響。他也正是因?yàn)槔蠋焸兊墓膭?lì)，堅(jiān)持讀到了大學(xué)，現(xiàn)在在安陽師范學(xué)院學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　
“真的是老師的鼓勵(lì)起了作用。”程續(xù)源說，周圍有不少同學(xué)，抱著“讀書無用”的想法，讀到中學(xué)就出去打工了，自己則聽了老師的話，上了大學(xué)。

　　
到現(xiàn)在，程續(xù)源時(shí)不時(shí)就會(huì)拿出10年前老師給他寫的信和照片翻看。

　　
今年暑假，程續(xù)源報(bào)名了學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去廣西山村支教，想要完成自己回報(bào)社會(huì)的愿望。無奈報(bào)名人數(shù)太多，自己沒去成。“以后有機(jī)會(huì)，肯定還要多做這方面的工作。”程續(xù)源說。

　　
【受助感言】

　　
“支教老師走的時(shí)候，我就感覺像自己喜歡的東西消失了一樣，心里難受。”——程續(xù)源

　　
“支教老師沒來的時(shí)候，我就像籠子里的小鳥，不知道外面的世界那么大，在‘山’的那邊、‘窗戶’的那邊，還有那么大的天地可以飛翔。”——孫帥廷
作者：河南商報(bào)記者 崔莉莉
編輯：河南商報(bào) 王凡
來源：河南商報(bào)