馬上就是周末。
哇，心情還有點兒小激動呢~
不過比之考學(xué)君和各位家長。
我們的孩子們，
好像過得更忙一些。
每天一大早去上學(xué)。
好容易回家了吧，
大晚上的還沒法兒睡覺。
因為還有家庭作業(yè)需要完成。
說到家庭作業(yè)，
考學(xué)君這兒有個消息：
體育課也要留課后作業(yè)，
體育成績或成升學(xué)加分項！
到底啥情況？
咱一塊兒來瞧瞧~
教育部
體育也要布置家庭作業(yè)，納入升學(xué)和評優(yōu)評獎指標(biāo)體系
10月29日下午，教育部在武漢召開專場新聞發(fā)布會。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰稱，推動中小學(xué)體育課程改革，一個重要方面是要真正開展全員參與的體育比賽。
“很多人上了14年體育課后，都沒有參加過一次體育競賽。我們現(xiàn)在要讓每個學(xué)生都能夠至少參加過班內(nèi)的比賽，這將是體育與健康課改革的一個巨大變化。”
他還談到，另一個改革方向是讓學(xué)生不僅要學(xué)會體育技能，全員參與體育活動，同時要有常規(guī)的課余訓(xùn)練。
他認為，語文課等文化課教完，要布置課后作業(yè)來鞏固，體育與健康課上學(xué)會的運動技能，也需要課后訓(xùn)練和鍛煉，因此，也要留課后作業(yè)。
據(jù)王登峰介紹，目前體育教育屬于教育中的明顯短板，這個明顯短板包括了場地、師資、經(jīng)費、扶持等方面，同時也缺乏鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉的政策和機制。他表示，這些短板下一步將要重點補齊。
他透露，一個重要方向是學(xué)校體育工作要在全過程中對師資、場地、經(jīng)費、扶持政策等相關(guān)工作作出評價，還要對體育工作的效果進行評價。
具體效果將體現(xiàn)在學(xué)生身上，比如學(xué)生是否享受到了運動的樂趣，體魄強健是否實現(xiàn)，健全人格、錘煉品質(zhì)有沒有變化。
“學(xué)校體育的效果評價和過程評價，將會成為下一步學(xué)校體育改革的一個重要內(nèi)容，我們要盡快完善對學(xué)校體育的評價體系。”他說。
他表示，目前教育部也在探索如何從根本上扭轉(zhuǎn)體育教育在素質(zhì)教育中地位不夠的局面。
下一步，將重點探索如何把學(xué)生體育鍛煉、體育課效果納入對學(xué)生的整體評價中，以及納入升學(xué)和評優(yōu)評獎方面的評價指標(biāo)體系里去。
最新
踢足球上大學(xué)路越來越寬
各位家長肯定關(guān)注到了，今年春天以來，教育部曾多次對中小學(xué)賽杯做出規(guī)范。
要求從嚴(yán)控制、嚴(yán)格管理面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的競賽活動。獲批的競賽，其比賽結(jié)果也不能作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)。
但另一方面，王登峰在教育部新聞發(fā)布會上曾提出，作為學(xué)校體育改革探路工程的校園足球賽與運動員等級評定將掛鉤。
在校際、校內(nèi)、選拔性競賽和出國交流比賽四個層級上，制定運動員等級要求，表現(xiàn)優(yōu)秀者可獲得“國家一級運動員”稱號，在升學(xué)方面將得到直接的扶持。
今年年初，教育部公布了“2018年有資格舉辦高水平運動隊的高等學(xué)校名單及運動項目”，共計279所高校、28個項目。
其中，有資格開展校園足球的高校由2017年的77所，增加到2018年的152所，增幅近100%。
“2025年，校園足球高水平試點校力爭達到200所，為更多踢足球的孩子打通上升通道。”王登峰說。
河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚在接收媒體采訪時也提到，這么多孩子踢足球，如果最后不能打通中小學(xué)到大學(xué)的上升通道，必定會影響學(xué)校、學(xué)生乃至家長的熱情。
因此，由77所高校招收足球特長生增加到152所高校，對廣大中小學(xué)校絕對是個利好，只有更多清華、北大這些一流的高校招收足球特長生，中小學(xué)校開展校園足球的積極性才會被真正激發(fā)出來。
鄭州
體育鍛煉的重要性需要觀念轉(zhuǎn)變
體育鍛煉對孩子成長的好處家長都知道，可在學(xué)業(yè)和體育鍛煉之間，往往難以抉擇。
“你說不少孩子現(xiàn)在回家光寫作業(yè)就得熬到十一二點，哪兒還有時間給他們用來鍛煉？”
當(dāng)?shù)弥窈篌w育課也會布置家庭作業(yè)后，目前孩子正在讀高一的郭女士那叫一個發(fā)愁。
一是愁孩子上到高中，學(xué)習(xí)較緊，孩子沒有多余時間用來進行體育鍛煉。
二則是愁體育鍛體和升學(xué)、成績考核掛鉤后，孩子拿不到分數(shù)怎么辦。
郭女士告訴考學(xué)君，適當(dāng)增加孩子們體育鍛煉的時間，的確是一個很好的舉措。
“畢竟現(xiàn)在的學(xué)生，沒事兒就喜歡抱著手機玩兒游戲，能多鍛煉鍛煉身體，我們家長也是開心的。”
但與此同時，郭女士認為，如何能合理處理學(xué)業(yè)和體育鍛煉之間的關(guān)系，可能是家長們最關(guān)心的地方。
“當(dāng)然了，政策還是對孩子們好的，只是說放在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)負擔(dān)沒有太重的時候去進行，是不是更合理一些？”郭女士說道。
而在鄭州市青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)工作小組常務(wù)副主任仝永東看來，通過這幾年校園足球工作的普及，鄭州市參加體育鍛煉的學(xué)生數(shù)量增加得不少。
目前，鄭州市作為全國青少年校園足球改革試驗區(qū)之一，全市有足球特色學(xué)校217所，還有金水區(qū)和新密市兩個改革試點縣區(qū)。
“粗略統(tǒng)計，2015年以來，鄭州市常年參加校園足球訓(xùn)練和比賽的孩子，能達到10萬到15萬，上升非常快。”他說。
以校園足球來促進學(xué)校體育教育的改革，這只是一個突破口，要普及每個學(xué)生都參加體育比賽的情況，還有很長的路要走。
“家長和社會對校園足球的觀念正在改變，不過還需要進一步支持和重視。”
在他看來，體育鍛煉進步的空間還非常大，在足球特色學(xué)校，常年參加足球鍛煉的孩子也僅有一半。
學(xué)校
養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣比成績更重要
拋開政策，我們來看看目前鄭州市學(xué)校在體育方面是如何進行的。
“在政策下來之前，我們也會適量給學(xué)生布置一些家庭作業(yè)。”
河南省實驗學(xué)校體育老師王楠告訴考學(xué)君，為了讓學(xué)生們“動起來”，他們會在周末的時候，給學(xué)生布置一些跳繩、慢跑之類的易于操作的課后作業(yè)。
一年中，學(xué)校也會舉行田徑運動會、體育節(jié)、班級對抗賽之類的活動，以激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。
當(dāng)被考學(xué)君問及對新政策的看法時，王楠老師表示支持教育部的做法，但也有一部分擔(dān)心。
政策中提及要讓每個學(xué)生都能夠至少參加過班內(nèi)的比賽，那這種帶有競技意味的比賽由誰出面組織？學(xué)生是只要參與其中就好，還是要拿到名次才算數(shù)？ “因為現(xiàn)在孩子們?yōu)槭裁磿矚g球類運動，就是它有對抗性，能讓學(xué)生感受到競技體育的魅力。”
綜合各種因素，王楠認為，政策對學(xué)生而言確實是好事情。
只不過在操作細節(jié)上，可能需要多加考量。
在他看來，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，不管是文化課還是體育課，尤其是體育訓(xùn)練，關(guān)系著一生的健康。
未來
體育成績在未來中考中的比重將進一步加大
“體育需要終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，對個人、對家庭、對社會都有好處，而留體育作業(yè)，有助于終身體育鍛煉的意識培養(yǎng)。”
鄭州市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任仝永東告訴考學(xué)君，鄭州市的現(xiàn)狀，體育老師課后留作業(yè)肯定是有的。比如跑步啊，做幾個俯臥撐啊。
“但是全市范圍內(nèi)來說，目前還沒有完善的監(jiān)督體系，也需要家長改變觀念，支持孩子參加體育鍛煉。”
仝永東建議學(xué)生和家長養(yǎng)成好的體育鍛煉習(xí)慣，而不要應(yīng)試性鍛煉。
目前，河南省教育廳要求全省中招考試的體育分數(shù)要提高至總分70分，目前鄭州市已經(jīng)執(zhí)行70分的體育總分。
不過他認為，如果政策進一步放開，鄭州市中考的體育成績所占比重進一步提升是肯定的。
“教育部要求體育成績要不低于主要科目的成績，目前中考語數(shù)外都是120分，體育分數(shù)還有上升的空間，而且新政策可能不久就會實施。”
為了促進孩子養(yǎng)成長期體育鍛煉的習(xí)慣，鄭州市從2018年中考開始，改革了體育考試制度，執(zhí)行抽號的制度，避免出現(xiàn)“考什么練什么”的狀況。
對于家長們怕體育考試增加孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，他認為完全沒必要，好的身體素質(zhì)對學(xué)習(xí)肯定是正促進，長遠來說，受益一生的也是自家孩子。
“考試這根指揮棒沒有不行，目前的中招體育是達標(biāo)性測試，是按照國家標(biāo)準(zhǔn)制定的評分標(biāo)準(zhǔn)，正常孩子加強鍛煉，都可以拿到不錯的成績。”他說。
他說，將來可能把游泳、排球等納入考學(xué)選考項目里，進一步滿足學(xué)生多樣化的體育鍛煉需求。
記者：河南商報首席記者 訾利利 記者 馬俊峰 李志遠
編輯：河南商報 郭爽
來源：公眾號《家有考生》
編輯：河南商報 郭爽
來源：公眾號《家有考生》
