從新綠到翠綠，夏日的腳步也已來到，金水區第二實驗小學的“閱讀星播客”們，在完成網課學習的同時，也在繼續著他們的云端直播旅程，通過繪本，把閱讀的種子灑向孩子們的心間，期待能通過繪本閱讀，繼續為大家傳達開闊的視界，有趣的靈魂和溫暖的人性。

認真的小主播——因分享而精彩

 不一樣的閱讀體驗，不一樣的師生角色轉變，一方小小的直播間，已經悄然形成了孩子們的閱讀世界。有了前期閱讀星播客們的技巧分享和基礎，如今，小主播們已經累積了一定的經驗，準備的很充分，無論是內容，還是形式都有了明顯的進步，直播氛圍熱鬧而不失融洽。

“第一次網上當小老師直播，也體驗了一下當主播的感覺。雖然一開始有點緊張，但我對自己的表現很滿意，在準備的過程中也學習到了新的知識，把閱讀的感受和所得傳遞給他人，這樣的傳遞讓我很快樂！”一、一班的張浩宇激動地說。

獨特的共讀——因親子而幸福

在直播間，我們不但能感受到小主播的熱情，還能聽到爸爸媽媽的聲音，他們時而化身為一只可愛的小兔子，時而扮演一個幽默的店員 ，時而又成了一塊可愛的胖石頭……陪伴的背后，是作為父母為孩子的付出和幫助，更體現出了親子共讀的真正意義——追尋閱讀的“科學性”，在閱讀中多一份分享，多一份獨立思考，多一份開放性和靈活性，多一份思想上的自由和精神上的信任，多一份心靈的感受和情感上的滋養。

奇妙的繪本旅行——因多樣而豐厚

通過主題繪本閱讀，孩子們開啟了想象的大門，明白了“愛”的真諦，更是感受到了生活的種種智慧。這些好的繪本故事就像一顆種子，不經意的落在孩子心里的一角，你不知道它什么時候發芽、生長，但它就是這樣扎扎實實，會隨著孩子的成長緩緩綻開枝葉，變成一棵擋風遮雨的大樹。

好玩的學習單——因探究而有趣

線上開心閱讀，線下快樂探究。每次繪本直播我們本著“快樂、興趣、多元、能力”的核心理念精心設計了繪本學習單。

 學生在閱讀繪本，解析繪本圖像所蘊含的意義與秘密之后，通過小組合作探究，大膽實踐，形成了精美的創意作品，從而匯聚成了一股蓄勢待發的學習動能。無論哪一種形式的作業單，能帶給孩子快樂和興趣就是閱讀真正的意義所在。

以繪啟慧，為閱讀插上金色的翅膀，讓閱讀閃現綠色的光芒。在獲取信息和知識越來越碎片化的時代，完整、系統、深入的閱讀顯得尤為珍貴。期待我們的精彩繼續，期待在好繪本面前，在好作者面前，在美好的文學和特殊的云端相聚面前，我們每個人，都笑靨如花！(馮華)