在鄭州市各個學校里，看得見摸得著的變化正在發生。
老師教、學生學的單一課堂形式被豐富多元的課程體系取代，更多的課程、更多的教學方式、更多元的教育理念呈現在鄭州教育的角角落落。
（1）探索
玩航模、練舞蹈……這所小學開了“選修課”
吃著女兒親手包的餃子，鄭州市金水區文化路第一小學五年級學生朱梓涵的媽媽非常欣喜，相比漂亮的成績單，女兒能夠享受學校教育，喜歡不同的課堂，讓她覺得更贊。
和朱梓涵不同，魏子涵從學校47門自選校本課程中選擇了《橋》學科微項目，小組中，她負責制作PPT。
2011年，文化路一小開始進行課程的體系化探索，現在語文、數學、美術……多學科知識在同一個項目、同一門課程中體現，已經司空見慣。
像大學的選修課一樣，他們探索了一條有特色的自主選課、“周五下午走班上課”的新模式。
每周五下午，學校的模擬飛行室、航模活動室、科教模型室、舞蹈教室、管樂教室等每一個功能教室，都是孩子們拓寬視野、獲取知識、享受課堂的時間。
（2）創新
為學生們提供創造力發生的地方
一臺老式286電腦，在鄭州九中校友、360安全中心董事長周鴻掉心中種下了一顆關于“IT夢想”的種子。
2018年，這顆種子被種進了新一屆九中高一學子的心里。順應“新工科”及新高考改革，鄭州九中校長張瑩提出了“新高考、新工科、新方向”的發展思路。
“新工科思維”的提出，更建構了以“360創新班”為代表的特色班級建設，河南省海軍航空實驗班、河南省校園足球實驗班已成為九中名片。
“得中樓”“養中館”“正中園”等特色中式樓宇建筑群，“考古與發現”館、海空酷客空間、木工坊和四大創新實驗室都是學生們創造力發生的地方。
（3）提升
一個區的成績，映射鄭州教育發展
學校的進步是教育上的一個明顯的點，一個區的發展則會影響更大的面。
2006年，金水區在全省率先通過“基本普及九年義務教育”“基本掃除青壯年文盲”河南省評估驗收。
2017年，金水區更順利通過了國家督導檢查組對金水區義務教育發展基本均衡縣的評估認定。
作為國家首批基礎教育課程改革實驗區，自2001年至今，金水區18年的新課程改革之路，是教育觀念、教學方式變革之路，也是學生、教師、學校共同的成長之路，更是課程品質不斷提升之路。一年又一年，金水區把這些點連成了優秀的“教育名片”。
“教育的本質是培養人、解放人、喚醒人、激活人，引導其成為更好的自己。”他說，評價是牛鼻子，評價在哪里教育教學就在哪里。
正如鄭州市語言文字委員會辦公室主任曹章成所說，鄭州市小學、初中推進“綠色評價”，高中推進“增值評價”，建構起了一個涵蓋小學、初中、高中三個階段的學業質量“鄭州標準”（模型）。
這一實踐成果得到了教育部的充分肯定。2016年，鄭州市與上海市一起在全國率先啟動了“中小學課程實施情況監測”項目。
目前，全市中小學已基本實現了創客教育的全覆蓋，教育理念、課程建設、空間建設、師資隊伍、課程實施、評價機制等方面日趨成熟和完善。
作者：河南商報首席記者 訾利利
編輯：河南商報 張路
來源：河南商報
老師教、學生學的單一課堂形式被豐富多元的課程體系取代，更多的課程、更多的教學方式、更多元的教育理念呈現在鄭州教育的角角落落。
（1）探索
玩航模、練舞蹈……這所小學開了“選修課”
吃著女兒親手包的餃子，鄭州市金水區文化路第一小學五年級學生朱梓涵的媽媽非常欣喜，相比漂亮的成績單，女兒能夠享受學校教育，喜歡不同的課堂，讓她覺得更贊。
和朱梓涵不同，魏子涵從學校47門自選校本課程中選擇了《橋》學科微項目，小組中，她負責制作PPT。
2011年，文化路一小開始進行課程的體系化探索，現在語文、數學、美術……多學科知識在同一個項目、同一門課程中體現，已經司空見慣。
像大學的選修課一樣，他們探索了一條有特色的自主選課、“周五下午走班上課”的新模式。
每周五下午，學校的模擬飛行室、航模活動室、科教模型室、舞蹈教室、管樂教室等每一個功能教室，都是孩子們拓寬視野、獲取知識、享受課堂的時間。
（2）創新
為學生們提供創造力發生的地方
一臺老式286電腦，在鄭州九中校友、360安全中心董事長周鴻掉心中種下了一顆關于“IT夢想”的種子。
2018年，這顆種子被種進了新一屆九中高一學子的心里。順應“新工科”及新高考改革，鄭州九中校長張瑩提出了“新高考、新工科、新方向”的發展思路。
“新工科思維”的提出，更建構了以“360創新班”為代表的特色班級建設，河南省海軍航空實驗班、河南省校園足球實驗班已成為九中名片。
“得中樓”“養中館”“正中園”等特色中式樓宇建筑群，“考古與發現”館、海空酷客空間、木工坊和四大創新實驗室都是學生們創造力發生的地方。
（3）提升
一個區的成績，映射鄭州教育發展
學校的進步是教育上的一個明顯的點，一個區的發展則會影響更大的面。
2006年，金水區在全省率先通過“基本普及九年義務教育”“基本掃除青壯年文盲”河南省評估驗收。
2017年，金水區更順利通過了國家督導檢查組對金水區義務教育發展基本均衡縣的評估認定。
作為國家首批基礎教育課程改革實驗區，自2001年至今，金水區18年的新課程改革之路，是教育觀念、教學方式變革之路，也是學生、教師、學校共同的成長之路，更是課程品質不斷提升之路。一年又一年，金水區把這些點連成了優秀的“教育名片”。
（4）趨勢
成績背后，“人”站在了教育的正中間
成績背后，“人”站在了教育的正中間
在鄭州市教育局教研室主任姬文廣看來，課程目標的發展越來越突出了對“人”的培育。課程內容從強調學科知識，變為更突出基于真實情境的問題解決。
正如鄭州市語言文字委員會辦公室主任曹章成所說，鄭州市小學、初中推進“綠色評價”，高中推進“增值評價”，建構起了一個涵蓋小學、初中、高中三個階段的學業質量“鄭州標準”（模型）。
這一實踐成果得到了教育部的充分肯定。2016年，鄭州市與上海市一起在全國率先啟動了“中小學課程實施情況監測”項目。
目前，全市中小學已基本實現了創客教育的全覆蓋，教育理念、課程建設、空間建設、師資隊伍、課程實施、評價機制等方面日趨成熟和完善。
作者：河南商報首席記者 訾利利
編輯：河南商報 張路
來源：河南商報