在繪本故事課《The Giving Tree》的課堂上，學(xué)生們通過(guò)預(yù)測(cè)、表演、復(fù)述和感受來(lái)體會(huì)“愛(ài)心樹(shù)”的給予，并在課堂上暢所欲言，談?wù)撟约涸谏钪袘?yīng)該為朋友、為他人做些什么。

在與教師們的交流中，馬東方建議老師們做繪本教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的視角理解繪本，關(guān)注學(xué)生閱讀能力和閱讀體驗(yàn)感，并分享了管城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室在青年教師培養(yǎng)、課題研究、教學(xué)能力提升等方面的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)結(jié)束后，名師工作室教師趙莉說(shuō) ：“此次活動(dòng)，加強(qiáng)了中西部英語(yǔ)學(xué)科教師的交流，同時(shí)也提升了管城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的知名度和美譽(yù)度。”