河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn) 文/圖
因?yàn)榧膊。厕三垙男∧_落下了殘疾，走路不便。
考慮到孩子的實(shí)際情況，開學(xué)后，母親原本打算辭職留在學(xué)校照顧他的飲食起居。
可是，學(xué)校的暖心舉措讓這個(gè)家庭感受到了滿滿的愛。
腿腳不便，卻自信樂觀
“龍哥，不著急，你慢慢收拾，我們?cè)诮淌议T口等你。”
說(shuō)這話的是華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的大一學(xué)生王炎琦。
開學(xué)以來(lái)，身為班長(zhǎng)的王炎琦，每天放學(xué)都會(huì)和同學(xué)在教室門口等著“龍哥”一起走。一路上，他們有說(shuō)有笑，關(guān)系非常親密。
“龍哥”是誰(shuí)？原來(lái)是王炎琦的同班同學(xué)，名叫安奕龍。
“因?yàn)槲业哪挲g比他們大一些，所以，他們就喊我‘龍哥’。”問及‘龍哥’的來(lái)源，還未等王炎琦等人開口，一旁的安奕龍便搶答了。
說(shuō)完之后，幾個(gè)人也是很有默契的看著對(duì)方，相視而笑。
可是，你能想象到，面前這位開朗豁達(dá)的安奕龍是位殘疾人嗎？
因?yàn)榧膊。厕三垙男∧_落下了殘疾，走路不便。雖然經(jīng)過(guò)多次治療，他已可以慢慢走路，但每次只能步行很短的距離。
盡管如此，安奕龍卻從來(lái)沒有把自己視為殘疾人，他始終覺得正常人能做到的事情，他也能夠做到。
洗衣、燒水、打飯......十幾年來(lái)，安奕龍把自己照顧的很好。更讓人感嘆的是，他憑借著自己的努力，順利考上了自己心儀的大學(xué)。
入住遇到困難，學(xué)院積極協(xié)調(diào)解決
正當(dāng)安奕龍憧憬著大學(xué)校園生活的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻給了他當(dāng)頭一棒。
宿舍在六樓，上下不方便；床鋪太高，上不去；腿腳無(wú)力，用不了蹲便......面對(duì)這些問題，安奕龍和家人不知所措。
就在這時(shí)，華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)了電話，詢問安奕龍入學(xué)過(guò)程中存在的問題。
（王炎琦和孔維關(guān)幫助安奕龍上樓）
在了解到安奕龍的實(shí)際困難以后，華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院立即成立了以學(xué)院黨委書記潘松嶺為組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)小組，開始著手幫助安奕龍解決問題。
“首先是為安奕龍申請(qǐng)了一間在一樓的宿舍，并對(duì)宿舍內(nèi)部進(jìn)行了改造。”潘松嶺介紹，考慮到安奕龍的實(shí)際情況，他們專門協(xié)調(diào)學(xué)校后勤部門將宿舍的蹲便改成了坐便。
潘松嶺說(shuō)，除了“硬件”上的改造之外，他們還號(hào)召師生給與安奕龍更多的關(guān)心和愛護(hù)，“學(xué)院專門抽調(diào)了'孟之舟志愿服務(wù)隊(duì)'的同學(xué)，在上下學(xué)的時(shí)候和安奕龍同行。”
河南商報(bào)記者了解到，王炎琦和他的同學(xué)孔維關(guān)正是孟之舟志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員，他們除了每天與安奕龍同行之外，還會(huì)在安奕龍疲累的時(shí)候，背他上樓。
“都是同學(xué)呢，沒啥。”王炎琦說(shuō)，班內(nèi)大部分同學(xué)，看到安奕龍有需要幫助的地方，都會(huì)主動(dòng)伸出援手。
對(duì)于學(xué)院、同學(xué)的幫助，安奕龍的媽媽很是感動(dòng)，她說(shuō)：“大家給了孩子這么多的幫助，讓孩子感受到了集體的溫暖，為孩子有這么一群好同學(xué)、好老師感到欣慰，感到開心。”
因?yàn)榧膊。厕三垙男∧_落下了殘疾，走路不便。
考慮到孩子的實(shí)際情況，開學(xué)后，母親原本打算辭職留在學(xué)校照顧他的飲食起居。
可是，學(xué)校的暖心舉措讓這個(gè)家庭感受到了滿滿的愛。
腿腳不便，卻自信樂觀
“龍哥，不著急，你慢慢收拾，我們?cè)诮淌议T口等你。”
說(shuō)這話的是華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的大一學(xué)生王炎琦。
開學(xué)以來(lái)，身為班長(zhǎng)的王炎琦，每天放學(xué)都會(huì)和同學(xué)在教室門口等著“龍哥”一起走。一路上，他們有說(shuō)有笑，關(guān)系非常親密。
“龍哥”是誰(shuí)？原來(lái)是王炎琦的同班同學(xué)，名叫安奕龍。
“因?yàn)槲业哪挲g比他們大一些，所以，他們就喊我‘龍哥’。”問及‘龍哥’的來(lái)源，還未等王炎琦等人開口，一旁的安奕龍便搶答了。
說(shuō)完之后，幾個(gè)人也是很有默契的看著對(duì)方，相視而笑。
可是，你能想象到，面前這位開朗豁達(dá)的安奕龍是位殘疾人嗎？
因?yàn)榧膊。厕三垙男∧_落下了殘疾，走路不便。雖然經(jīng)過(guò)多次治療，他已可以慢慢走路，但每次只能步行很短的距離。
盡管如此，安奕龍卻從來(lái)沒有把自己視為殘疾人，他始終覺得正常人能做到的事情，他也能夠做到。
洗衣、燒水、打飯......十幾年來(lái)，安奕龍把自己照顧的很好。更讓人感嘆的是，他憑借著自己的努力，順利考上了自己心儀的大學(xué)。
入住遇到困難，學(xué)院積極協(xié)調(diào)解決
正當(dāng)安奕龍憧憬著大學(xué)校園生活的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻給了他當(dāng)頭一棒。
宿舍在六樓，上下不方便；床鋪太高，上不去；腿腳無(wú)力，用不了蹲便......面對(duì)這些問題，安奕龍和家人不知所措。
就在這時(shí)，華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)了電話，詢問安奕龍入學(xué)過(guò)程中存在的問題。
（王炎琦和孔維關(guān)幫助安奕龍上樓）
在了解到安奕龍的實(shí)際困難以后，華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院立即成立了以學(xué)院黨委書記潘松嶺為組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)小組，開始著手幫助安奕龍解決問題。
“首先是為安奕龍申請(qǐng)了一間在一樓的宿舍，并對(duì)宿舍內(nèi)部進(jìn)行了改造。”潘松嶺介紹，考慮到安奕龍的實(shí)際情況，他們專門協(xié)調(diào)學(xué)校后勤部門將宿舍的蹲便改成了坐便。
潘松嶺說(shuō)，除了“硬件”上的改造之外，他們還號(hào)召師生給與安奕龍更多的關(guān)心和愛護(hù)，“學(xué)院專門抽調(diào)了'孟之舟志愿服務(wù)隊(duì)'的同學(xué)，在上下學(xué)的時(shí)候和安奕龍同行。”
河南商報(bào)記者了解到，王炎琦和他的同學(xué)孔維關(guān)正是孟之舟志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員，他們除了每天與安奕龍同行之外，還會(huì)在安奕龍疲累的時(shí)候，背他上樓。
“都是同學(xué)呢，沒啥。”王炎琦說(shuō)，班內(nèi)大部分同學(xué)，看到安奕龍有需要幫助的地方，都會(huì)主動(dòng)伸出援手。
對(duì)于學(xué)院、同學(xué)的幫助，安奕龍的媽媽很是感動(dòng)，她說(shuō)：“大家給了孩子這么多的幫助，讓孩子感受到了集體的溫暖，為孩子有這么一群好同學(xué)、好老師感到欣慰，感到開心。”