12月9日，鄭州市管城區(qū)教師發(fā)展研究中心科學(xué)教研員王玉老師以及英語(yǔ)教研員楊蘭玲、崔吉娟、楊柳老師到南學(xué)街小學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo)，該校校領(lǐng)導(dǎo)及全體英語(yǔ)、科學(xué)教師陪同聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

展示課上，該校宋蓓蓓老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)二年級(jí)的科學(xué)示范課《參觀動(dòng)物園》。

宋蓓蓓經(jīng)過(guò)細(xì)致的課前準(zhǔn)備，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生探究動(dòng)物的共同特征，師生們共同經(jīng)歷了一次快樂(lè)的科學(xué)探究之旅；張?jiān)虑倮蠋熕鶊?zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)《Unit 5 Dinner’s ready 》,課堂氣氛活躍，活動(dòng)豐富，學(xué)生參與的積極性極高，贏得了大家的一致好評(píng)。

詹卉老師執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)《Unit 5 There is a big bed 》,語(yǔ)篇設(shè)計(jì)緊密，學(xué)生具有全面的語(yǔ)言素養(yǎng)，熟練掌握了there be 句型的運(yùn)用，課堂效果反饋良好。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，各教研員分別對(duì)各位授課老師的課堂效果給予了高度的評(píng)價(jià)。

王宇老師表示，宋蓓蓓的科學(xué)課真正做到了將科學(xué)探究的主動(dòng)權(quán)交給了孩子，同時(shí)針對(duì)細(xì)節(jié)也提出了合理化的建議。

“教學(xué)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)要對(duì)應(yīng)明確的目標(biāo)，考慮不同的策略。”“語(yǔ)篇教學(xué)要層層遞進(jìn)、逐步深入，設(shè)置的問(wèn)題要符合文本內(nèi)容。”各位英語(yǔ)教研員也分別針對(duì)兩節(jié)英語(yǔ)課提出了自己的意見(jiàn)和看法。

“各科教研員在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面提出了中肯的意見(jiàn)和建議，也對(duì)我校英、科教學(xué)工作指明了方向。”該校校長(zhǎng)王瑩總結(jié)道。