河南商報 高嵩 通訊員 王瑩 崔陳西
為進一步關注核心素養在課堂教學及評價中的指導與應用，1月13日上午，鄭州市二七區大學路第四小學一年級展示性評價在圖書館拉開了序幕。
學校希望積極發揮評價的診斷、改進與激勵功能，全面了解學生的學習歷程，促進學校、教師、家長三方間的溝通，促進孩子全面健康成長，
語文評價以“小牛尋寶記”為主線，“小牛趣識字”，“小牛樂背誦”，“小牛妙解題”等一字排開，孩子們手持“闖關卡”，自信滿滿，出口成誦，一張張小臉上閃著智慧的光芒。
數學評價以“過年啦”為主線設計了“清掃房屋”、“置辦年貨”、“貼春聯”等四個活動。
本次評價項目都以星級作為評價標準，由一年級全體教師共同參與，評價采用一對一的方式進行，過程井然有序。
當孩子遇到困難時，考官老師給予適時的點撥與引導，幫助孩子進行自我反思和調整，為孩子們創設了一個寬松愉悅的評價環境。
學校舉辦的評價活動，形式活潑有趣，淡化了傳統的考試痕跡，消除了孩子們對考試的恐懼和焦慮。這不僅讓老師們全方位地了解學生的學習能力與成長步伐，也讓學生們對自己有了更清晰的認識，收獲了成功的喜悅，增強了學習的自信。（首席編輯 華麗娟）