進入傳統(tǒng)文化體驗環(huán)節(jié)，家長和孩子們一起包元宵，體驗傳統(tǒng)節(jié)日特有的傳統(tǒng)食品做法和其背后的民俗典故。

在活動現(xiàn)場，趙木蘭和付叢溪因編辮子兒相識，倆人溝通以后組成包元宵小團隊。

趙木蘭負責做餡，付叢溪負責團元宵。

付叢溪說與趙木蘭合作制作元宵是她最開心的時刻。

“我倆合作就有了四份餡兒，倆人分工，元宵也比別人制作的快。”付叢溪說。

在付叢溪的父親看來，兩位孩子的小團隊體現(xiàn)了大智慧，教育理念也得到了體現(xiàn)。

付叢溪的父親介紹，讓孩子了解傳統(tǒng)文化，學會了做拓片的來歷。

“整個元宵制作的過程很有意思，孩子學會了一門工藝，對孩子以后的成長有幫助，看到孩子結實好朋友，他們兩個相互配合這對孩子以后的成長幫助也很大， 知道怎么在學習和工作中迅速地配合，形成團隊，把工作做得更好形成一個團隊精神。”付叢溪的父親說。

二七區(qū)隴海中路小學六年級學生張曦月家長則是覺得傳統(tǒng)文化一直在潛移默化中。

“青少年宮的活動我們參與很多，在孩子很小的時候我們堅持過傳統(tǒng)節(jié)日，從冬至包餃子到端午包粽子再到元宵節(jié)包元宵。在青少年宮通過一次次傳統(tǒng)文化活動讓孩子認識到國家的文化，拓印是美的體現(xiàn)，包元宵則是文化的傳承。”張曦月家長說。

制作胸花：等婦女節(jié)給媽媽驚喜

順利闖過猜燈謎關的二七區(qū)幸福路小學學生彭茜茹迫不及待地要去體驗手工飾品制作。

在挑選胸花制作原料時，彭茜茹特意選擇了紫色、粉色和白色，在她心里這是媽媽最喜歡的顏色。

彭茜茹用近20分鐘時間完成了胸花的制作。

“一直以來都想著給媽媽一份禮物來回報媽媽，回去以后我會把制作好的胸花珍藏起來，等到婦女節(jié)的時候送給媽媽，給她一個驚喜。”

多次參加青少年宮的活動讓彭茜茹也了解了更多中國古代的歷史。

伊河路小學學生翟玉祥則是挑選有金色多一些的原材料，

“妹妹比較喜歡金色，給她戴上以后妹妹很開心，也希望她能快樂成長。”

緯五路第一小學學生張繼堯在現(xiàn)場將制作好的胸花佩戴給了媽媽。

看到張繼堯通過自己的動手來去完成一個任務后，張繼堯的媽媽覺得孩子特棒。

“這種活動不僅僅鍛煉了孩子的動手能力，還讓他對傳統(tǒng)節(jié)日有更直觀的理解和更深刻的印象。”張繼堯媽媽說。

同時，孩子們在活動體驗環(huán)節(jié)還進行了魯班鎖的體驗和拓片。

細節(jié)展示：讓孩子們知道傳統(tǒng)文化有支撐

鄭州市青少年宮教育研究科科長尹中華介紹，過了元宵節(jié)年才過完，元宵節(jié)自然也成了春節(jié)期間比較重要的節(jié)日。

在鄭州市青少年宮教育研究科科長尹中華看來，中國傳統(tǒng)文化是有實實在在內容在支撐。

“此次活動把猜謎語和知識問答等細節(jié)安排進去，就是讓孩子們在氛圍中了解文化的組成含義，培養(yǎng)孩子的民族文化自信，就是從這些點滴細節(jié)展示給孩子，通過體驗更好地了解傳統(tǒng)文化內涵。”尹中華說。 （編輯 施尚景 劉夢鴿）