學校特色：每個大課間都是一節(jié)體育課

伴隨“陽光體育大課間”音樂的響起，同學們身著干凈舒適的運動裝，手持足球，邁著整齊的步伐走到操場指定位置。左右拖球、踩滑……足球在學生們腳下旋轉著，跟隨音樂不斷改變隊形、變換動作。

“二年級學生踩滑球的動作還挺嫻熟，一定是堅持鍛煉的效果……”在觀看金水區(qū)金橋學校足球大課間的時候，來自全國青少年校園足球改革試驗區(qū)項目復核結果評估和深度訪談小組的成員贊嘆道。看到同學們踩球、揉球、轉身拉球一系列動作嫻熟有序，整齊且動力十足，參會領導紛紛對金橋陽光體育大課間的常規(guī)落實給予肯定。

據金橋學校體育部的教師胡濤介紹，學校的每個大課間都是一節(jié)體育課，為了達到全員參與，學校精心設計的一校一品足球大課間分為“O”型跑、樂享足球、體能提升和舒展放松四大板塊，讓學生們在提高身體素質的基礎上，掌握和提升足球技能。

關于足球的故事，還在發(fā)生 

校足球隊的隊員海明月已經踢了5年足球了，她告訴記者，在踢足球之前她經常生病，后來體質越來越好。“平板支撐我可以堅持20分鐘”海明月驕傲的說。

體育部教師李夢雪說道：“球場沒有輸贏，只有快樂，但競賽一定要分出勝負，在活動中可以讓孩子們體會如何面對失敗。陽光大課間不僅教授學生們技術技能，更重要是是傳承體育精神。最大的希望我們的隊員可以為國爭光，其次是希望他們收獲快樂，通過運動讓生活充滿希望。”

男足隊的趙晨凱告訴了記者他和籃球的故事，原來在他的爸爸還是小學生的時候，就在金橋學校的足球校隊踢足球了。雖然才五年級，趙晨凱已經在心中樹立了自己的目標，要一路踢進國 家隊，成為一名真正的足球運動員。

落實陽光體育大課間，正是在發(fā)展校園足球中彰顯了育人功能，將育人理念納入學校體育工作中，讓更多的學生通過課間鍛煉愛上運動，強健體魄。金橋學校牢固樹立‘健康第一’的思想，校園足球首先是育人，通過學習足球技能，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和對足球精神的向往，通過足球運動培養(yǎng)一批批陽光自信的金橋少年。

編輯：李英旋