河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)
4月8日,鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)名班主任工作室為即將參加區(qū)班主任基本功展示活動(dòng)的3名選手進(jìn)行了賽前指導(dǎo)并開展了交流展示活動(dòng)。

活動(dòng)伊始,工作室主持人劉廣勇結(jié)合課例給成員們分享了主題班會(huì)課撰寫的格式和要點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)了書寫的規(guī)范性,同時(shí)將情景答辯題型進(jìn)行了分類講解并給出了解題步驟和答題原則。
劉廣勇說,情景答辯環(huán)節(jié)是對(duì)參賽選手的專業(yè)思想、智慧、技能和教育機(jī)智的綜合性考查,難度較大,要求較高,更能反映出選手的個(gè)人能力和真實(shí)水平。
他希望大家多搜集案例進(jìn)行分析,并做好充分的理論準(zhǔn)備。



隨后,三位選手把準(zhǔn)備好的班級(jí)管理故事演講和才藝進(jìn)行了展示并交流了心得。
李雪老師指出教育故事屬于敘事研究,要指向老師的成長(zhǎng)和反思;張舒越建議大家準(zhǔn)備好才藝的同時(shí),也要準(zhǔn)備好精彩的語言說明此項(xiàng)才藝對(duì)班級(jí)管理有何促進(jìn)作用。
此外,工作室成員就比賽的細(xì)節(jié)問題相互之間又進(jìn)行了深入的溝通交流,相互之間也提出了具體可行的修改建議。
“成在一瞬,功在平時(shí)。希望大家在平時(shí)日積月累的基礎(chǔ)之上認(rèn)真準(zhǔn)備,不負(fù)眾望,不負(fù)重托,展示出班主任的魅力和風(fēng)采并預(yù)祝大家載譽(yù)歸來!”劉廣勇最后總結(jié)道。(編輯 呂瑞天 劉夢(mèng)鴿)
4月8日,鄭州市管城區(qū)南學(xué)街小學(xué)名班主任工作室為即將參加區(qū)班主任基本功展示活動(dòng)的3名選手進(jìn)行了賽前指導(dǎo)并開展了交流展示活動(dòng)。

活動(dòng)伊始,工作室主持人劉廣勇結(jié)合課例給成員們分享了主題班會(huì)課撰寫的格式和要點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)了書寫的規(guī)范性,同時(shí)將情景答辯題型進(jìn)行了分類講解并給出了解題步驟和答題原則。
劉廣勇說,情景答辯環(huán)節(jié)是對(duì)參賽選手的專業(yè)思想、智慧、技能和教育機(jī)智的綜合性考查,難度較大,要求較高,更能反映出選手的個(gè)人能力和真實(shí)水平。
他希望大家多搜集案例進(jìn)行分析,并做好充分的理論準(zhǔn)備。



隨后,三位選手把準(zhǔn)備好的班級(jí)管理故事演講和才藝進(jìn)行了展示并交流了心得。
李雪老師指出教育故事屬于敘事研究,要指向老師的成長(zhǎng)和反思;張舒越建議大家準(zhǔn)備好才藝的同時(shí),也要準(zhǔn)備好精彩的語言說明此項(xiàng)才藝對(duì)班級(jí)管理有何促進(jìn)作用。
此外,工作室成員就比賽的細(xì)節(jié)問題相互之間又進(jìn)行了深入的溝通交流,相互之間也提出了具體可行的修改建議。
“成在一瞬,功在平時(shí)。希望大家在平時(shí)日積月累的基礎(chǔ)之上認(rèn)真準(zhǔn)備,不負(fù)眾望,不負(fù)重托,展示出班主任的魅力和風(fēng)采并預(yù)祝大家載譽(yù)歸來!”劉廣勇最后總結(jié)道。(編輯 呂瑞天 劉夢(mèng)鴿)