為更好地總結和提高教育研究水平4月23日上午，河南省教育科學規劃課題——《“五育融合”理念下普通中學育人方式變革的行動路徑》結項研討會在鄭州市第五高級中學陽光書房召開。

會議邀請了河南省教育科學課題規劃辦主任郭鄭州、河南財政金融學院教授徐玉斌、河南教育學報主編孟俊紅、河南省教研室評價部主任董琦、華東師范大學中文系教授李豐、鄭州市教育教學研究所所長張五敏等作為評審專家，對課題結題進行結項鑒定指導。

鄭州市第五高級中學校長張天佑、鄭州市第五初級中學副校長王聳、鄭州市第五高級中學學生發展處主任史棟杰、鄭州市第五高級中學教師學生發展處主任劉玲玲一同參加了本次研討會，會議由鄭州市第五初級中學黨支部書記郭淑娟主持。

研討會上，課題主持人、鄭州市第五高級中學校長張天佑就課題研究全過程中，問題提出及研究目標，追問問題的價值、凝結小課題，解析問題、分步研究，研究成果及創新點，存在不足及今后的展望等五個方面做了詳細地匯報。

匯報結合鄭州市第五高級中學的發展模型和辦學目標，通過對鄭州市第五高級中學畢業生形象涵育項目、課程體系重構與之相深度學習的教學改進項目、骨干教師培訓與青年教師共同體項目、書香校園項目、現代學校治理項目、評價體系構建項目等六大項目的扎實推進，積極探索“五育融合”理念下普通中學育人方式的變革。

最后，張天佑對該項課題實施過程中存在的困惑和不足進行反思和梳理，希望專家學者提出寶貴意見和建議。

專家們在仔細聆聽匯報后，對課題進行細致的點評，從不同角度對課題研究的理論、實踐層面進行分析，指出課題研究中存在的問題，給出了明確的修改建議，為課題研究的進一步修改與完善提供了有益的方向和思路。

徐玉斌從鄭州市第五高級中學發展歷程談及中學學校教育發展現狀，提出不能割裂文化談教育，對該課題的規范化的教育研究和對學校育人的理解予以充分肯定，同時從課題研究應當找出實踐層面上的典型策略和課題研究內部的邏輯關系等方面指出課題研究中存在的實際問題。

董琦從改變學校“長于智、疏于德、弱于體、少于美、缺于勞”的教育現狀入手，肯定了該項課題研究的迫切性和必要性，但同時也對課題中提及的方式方法所形成經驗的有效推廣和普遍應用給予了更高的期待。

孟俊紅對課題核心概念的界定與提煉提出了更加精細的改進方案，在課題實施探索過程上指出五育特色課程應當在精準確定的理念下做好與國家特色課程的融合，同時突出教師隊伍的精進應當更加具有“五育融合”理念的針對性。

文本作為課題研究過程的重要外顯方式和記錄傳承手段，郭鄭州提出應當在課題研究的各個過程中注重文本細節的推敲，重視成果表述的準確性和邏輯性。

本次結項研討會極大地提升了鄭州市第五高級中學課題研究人員的理論水平和教科研能力，促進了河南省教育科學規劃課題教科研工作的有序開展，為課題能夠研究植根于教育教學實踐，并以課題研究為平臺，促進師生成長及學校的持續發展提供了有力方向。（編輯 吉倩倩）