質(zhì)量分析以試卷為載體，采用數(shù)據(jù)分析對比，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，反思教學(xué)行為，開拓教學(xué)思路。每個年級的教研組長針對全年級情況進行逐一匯報。

語、數(shù)、英、科學(xué)科各年級教研組長，根據(jù)教學(xué)的實際情況，對本次期末測評分別從習(xí)慣培養(yǎng)、課堂效率、以及輔導(dǎo)學(xué)生等方面進行了全方位的行之有效的質(zhì)量分析。

老師們從學(xué)情入手，針對平均分、優(yōu)秀率、良好率等，分別進行了年級橫向?qū)Ρ群团c上學(xué)期測評的縱向?qū)Ρ龋敿?xì)分析學(xué)生失分原因，深刻剖析試題反映出的問題，并提出相應(yīng)的改進措施以及下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
 

數(shù)學(xué)老師王麗君還生動形象的現(xiàn)場講解試題典型錯例，從數(shù)學(xué)建模出發(fā)，對自己提出了更高的教學(xué)要求。

匯報結(jié)束后，教導(dǎo)處指出要科學(xué)把握教學(xué)質(zhì)量，今后學(xué)校會從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、注重學(xué)科融合真實情境運用、加大閱讀能力的培養(yǎng)、提升教師自身素質(zhì)幾方面落實學(xué)科素養(yǎng)。
 

最后，校長李罡強調(diào)，隴海中路小學(xué)始終要圍繞“一個中心、四個基本點”，要以教育教學(xué)為中心，從思政教育、教師成長、體育美育、校園環(huán)境四個基本點出發(fā)，深刻反思，找對方向，注重方法，狠抓落實，高效解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

抓管理，提質(zhì)量，促發(fā)展，一年來，隴海中路小學(xué)始終堅持質(zhì)量分析新常態(tài)，以建設(shè)“美好教育”為目標(biāo)，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。（高嵩 通訊員 張婷）

編輯：張恒 呂瑞天