河南商報記者 李志遠 通訊員 陳永梅
為進一步促進幼兒個性品質、社會能力的發展,鄭州市管城區商城幼兒園開展“玩轉區角,快樂成長”系列活動。

活動中,區角游戲材料豐富新穎、區角設置科學合理。
建構區:不同形狀的積木、紙杯、瓶蓋等都是孩子們探索的材料;
美工區:幼兒通過捏、剪、畫、貼的方式,按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感,享受創造的快樂;
益智區:《趣味玩迷宮》《小兔種蘑菇》《搭建彩虹橋》等玩教具關注幼兒興趣需要,適宜幼兒操作、鍛煉幼兒邏輯思維能力和操作能力。

小二班胡豈榕說:“我最喜歡在娃娃家玩了,我學會了照顧娃娃、愛護自己的家,不爭搶玩具。”
“作為教師,我們要尊重幼兒的天性,為幼兒提供支持性的學習環境,捕捉幼兒興趣,解讀幼兒行為,讓他們在區角活動中大膽探索、學習交往與合作,體驗成功的樂趣。”教師程琳說道。(編輯 呂瑞天 )
為進一步促進幼兒個性品質、社會能力的發展,鄭州市管城區商城幼兒園開展“玩轉區角,快樂成長”系列活動。

活動中,區角游戲材料豐富新穎、區角設置科學合理。
建構區:不同形狀的積木、紙杯、瓶蓋等都是孩子們探索的材料;
美工區:幼兒通過捏、剪、畫、貼的方式,按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感,享受創造的快樂;
益智區:《趣味玩迷宮》《小兔種蘑菇》《搭建彩虹橋》等玩教具關注幼兒興趣需要,適宜幼兒操作、鍛煉幼兒邏輯思維能力和操作能力。

小二班胡豈榕說:“我最喜歡在娃娃家玩了,我學會了照顧娃娃、愛護自己的家,不爭搶玩具。”
“作為教師,我們要尊重幼兒的天性,為幼兒提供支持性的學習環境,捕捉幼兒興趣,解讀幼兒行為,讓他們在區角活動中大膽探索、學習交往與合作,體驗成功的樂趣。”教師程琳說道。(編輯 呂瑞天 )