近日，河南省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校和特色校評審結(jié)果的通知》，鄭州市管城區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校。

優(yōu)中選優(yōu)，真金白銀促教育

據(jù)了解，河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校和特色校評選活動是由河南省教育廳發(fā)起，旨在促進(jìn)全省義務(wù)教育學(xué)校不斷提升管理能力和治理水平、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。

本次評選，河南省教育廳組織專家對各地推薦的申報(bào)單位進(jìn)行了初評、實(shí)地評估、現(xiàn)場答辯、復(fù)評、公示等程序，最終評選出50所學(xué)校為河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、150所學(xué)校為河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校。

為進(jìn)一步促進(jìn)示范校、特色校內(nèi)涵提升，從今年開始，河南省每年安排1.25億元支持義務(wù)教育學(xué)校管理能力提升工程。

對上一年認(rèn)定的示范校、特色校所在的縣（市、區(qū)），按照示范校每所100萬元、特色校每所50萬元進(jìn)行一次性獎補(bǔ)。

資金主要支持引導(dǎo)市縣充分發(fā)揮示范校、特色校引領(lǐng)帶動作用，每校結(jié)對幫扶3所同學(xué)段的薄弱學(xué)校。

特色建校，雷鋒精神促育人

在本次評選中，鄭州市管城區(qū)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲評為河南省第二批義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校。

對于經(jīng)歷重重考核、比拼的陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)而言，這份榮譽(yù)是學(xué)校立足“立德樹人”根本任務(wù)、大力開展雷鋒精神學(xué)習(xí)傳承教育的肯定，更是一直以來對學(xué)校深耕特色教育的認(rèn)可。

“用雷鋒精神建校育人”，是陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)立校以來的堅(jiān)守。

2013年，陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)加入了“全國學(xué)雷鋒聯(lián)盟學(xué)校”，通過“走出去、請進(jìn)來”等形式深刻領(lǐng)會了新時(shí)期雷鋒精神內(nèi)涵，并結(jié)合新時(shí)代德育要求與自身實(shí)際，以雷鋒為榜樣代表，逐步探索出一條用雷鋒精神建校育人的德育工作新思路：

建構(gòu)融合教育體系，陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了“立足本職，做最好的自己”的新時(shí)期學(xué)校學(xué)雷鋒工作方針，探索建立了學(xué)校、家庭、社會三線融合的“陽光好少年”成長教育體系。

研發(fā)特色校本課程，陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)從“講衛(wèi)生、養(yǎng)秩序、愛學(xué)習(xí)”三個(gè)方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，搜集各類資料，通過改編、創(chuàng)編校本，最終形成了《陽光好少年》德育校本課程教材。

強(qiáng)化陣地教育建設(shè)，陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原有的雷鋒長廊基礎(chǔ)上進(jìn)行升級改造，建設(shè)完成了“榜樣的力量”學(xué)校主題文化長廊，對師生進(jìn)行潤物細(xì)無聲的教育。

形成陽光評價(jià)體系，陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合結(jié)合《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，在爭創(chuàng)雷鋒中小隊(duì)活動的基礎(chǔ)上，制定了《陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽光好少年?duì)幮鞘謨浴罚O(shè)置了九大陽光之星類別。