10月26日下午，鄭州市管城區(qū)港灣路小學名班主任工作室開展了情景案例分析研討活動。本次活動由工作室主持人朱永鋒主持。

朱永鋒首先帶來了一個關于學生發(fā)現(xiàn)早餐“商機”，批發(fā)購買面包和牛奶，還要和外班同學一起“做大做強”，共同“做生意”，把自己的行為稱為“接受勞動教育，培養(yǎng)財商”的情景案例，讓大家圍繞案例發(fā)表自己對案例的分析以及處理辦法。

隨后，工作室成員各抒己見，熱烈討論了這一話題，一致認為作為班主任首先應該肯定孩子們的想法，不能扼殺他們的創(chuàng)造力。

其次，班主任應該采取合適的方法與孩子們溝通交流，可以向孩子們推薦《小狗錢錢》這本書，也可以開展“跳蚤市場”等活動，讓孩子們學會正視金錢，學會理財，并告訴孩子們勞動教育的真諦。

最后，工作室主持人朱永鋒對如何進行情景案例分析進行了總結(jié)：首先要判斷情景，然后進行問題分析，接著提出應對策略，并說明對策的依據(jù)，也就是“是什么，怎么做，為什么？”

本次研討活動促進了工作室老師們之間的思想交流，提高了大家面對此類問題的應對能力，工作室今后會開展更多其他專項活動，為班主任們的班級管理工作助力。
（編輯 熊子文）