為全面貫徹落實國家“雙減”政策，使學生減負的同時，又能保障學生的語文素養得到不同程度的提高，近日，鄭州市管城回族區南十里鋪小學六年級語文教研組通過對第三單元進行整合，摸索探究大單元教學下的作業設計。

六年級語文教研組在對語文核心素養細化的基礎上，梳理整合本單元的語文要素和教學內容，確定了以“享受生活”為主題的大單元作業，設計了“玩之樂”“思之趣”“游之興”“悟之得”四項作業。

在教學中老師引領學生感受做竹節人、斗竹節人的樂趣，課下讓學生抓取關鍵詞再次領悟做竹節人的奧秘，動手體驗做竹節人的魅力，和同學一起體會斗竹節人的快樂。

每一篇課文，每一次交流，每一個瞬間，都在學生的心中留下印記。學生發現生活中的美好，感悟學習生活，結合生活體驗，書寫記錄那份心間的美好。

南十里鋪小學將繼續積極探索優化作業管理、作業改進的路徑和方法，努力優化學生課內外作業的設計，以大單元整合為橋梁不斷促進學生語文素養的全面發展。（編輯 施尚景）