頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 李建如  胡曉哲 

“清晨漫步在茂密的森林里，會看到一縷縷陽光穿過枝葉間隙鋪灑在地面上…”輕聲漫語讓人仿佛置身朗讀會現(xiàn)場，你能想象到這是在化學老師課堂上嗎？ 

11月3日，鄭州市第四十四高級中學邀請鄭州市化學教研員、鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市學科技術帶頭人、河南省骨干教師岳莉坤為青年教師指點迷津。 

活動中，該校青年教師張美琪圍繞主題《一種重要的混合物—膠體》在高一五班展開了化學公開課：“清晨漫步在茂密的森林里，會看到一縷縷陽光穿過枝葉間隙鋪灑在地面上……” 

張美琪老師用生活中的景象導入學習內容，并隨堂演示了噴水后空氣中的“丁達爾”現(xiàn)象，引發(fā)了學生們的興趣與思考。 

課程中，張美琪由分散系到膠體，再到膠體的性質，分層次對知識點進行講解。 

她分別采用觀看實驗視頻、學生動手實驗、小組分組討論等形式對本節(jié)課的重難點進行了闡述，并輔以導學案進行課堂操練，將新課改要求下的情景創(chuàng)設引入課堂，與學生共同發(fā)現(xiàn)問題、總結規(guī)律，解決問題，突破本節(jié)課的重難點。 

張美琪認真?zhèn)湔n鉆研新教材，精心設計每一個環(huán)節(jié)，突出了以學生為主體的教學模式，在重難點知識上講解清晰到位，思路順暢，學生精神飽滿、師生互動多樣，教學活動順利進行。

鄭州市化學教研員、鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市學科技術帶頭人、河南省骨干教師岳莉坤老師對本節(jié)課的教學給予高度評價，并提出了許多寶貴意見。

同時岳莉坤還就基于高考評價體系的化學考試內容改革與大家進行了分享。

她強調，必須讓學生熟悉教材，帶著問題看書，教師在教授的同時要滲透科學精神，激發(fā)學生學習化學的興趣。并以2021年高考化學題為例，說明了應用知識解決真實情境中化學問題能力的重要性。