“雙減”之下，課堂教學(xué)更要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力提高教師的課堂實(shí)效。

12月1日至12月2日，鄭州市中原區(qū)西悅城第一小學(xué)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，舉行語(yǔ)文學(xué)科骨干教師示范課研討活動(dòng)，共同打造高效率課堂40分鐘。

中原區(qū)西悅城第一小學(xué)校長(zhǎng)毛廣偉對(duì)雙減政策下語(yǔ)文課堂教學(xué)提出建議：在制定目標(biāo)時(shí)要緊扣課本，不擅自增減，40分鐘課堂要質(zhì)量，并不是代表著老師講得越多越好，反而要給學(xué)生留出思考的空間。課堂上，教師一定要注意課堂的生成，要善于捕捉教育機(jī)會(huì)，要注意學(xué)生的思路。

“千萬(wàn)不要什么情況下，都按自己預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行。只有這樣，才能真正提高課堂教學(xué)的效率，也從另一個(gè)方面減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。”毛廣偉說(shuō)。

接下來(lái)，西悅城第一小學(xué)將進(jìn)一步開展“雙減”政策下高效率課堂教學(xué)的研究，明晰課堂教學(xué)方向，達(dá)到減負(fù)增效的目的，讓“雙減”政策更好的落實(shí)落地。 

編輯：張恒  苗亞祥