為了更好地落實(shí)“雙減”政策，鄭州市管城區(qū)港灣路小學(xué)英語組教師通過集體教研共同研討，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行了“雙減”彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

學(xué)校旨在通過多樣化的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，切實(shí)提升學(xué)生“用英語做事情”的能力。

三年級(jí)組采用寓教于樂的形式開展了一場(chǎng)富有創(chuàng)造性的趣味作業(yè)——Let’ make a puppet！ 

通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)木偶，把知識(shí)和技能目標(biāo)融合在做puppet的過程之中，讓學(xué)生在做中學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

做完之后在課堂上展示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)介紹自己的puppet，這種互動(dòng)的形式活潑有趣，讓課本知識(shí)變?yōu)槿粘？谡Z，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言、習(xí)得語言。

四年級(jí)英語組依據(jù)新課標(biāo)和教材Unit 5，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和綜合能力，開展了英文實(shí)踐活動(dòng)——“我為父母做沙拉”。

通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，學(xué)生準(zhǔn)備食材，學(xué)到蔬菜和水果新詞匯；動(dòng)手操作，理解句型和對(duì)話新涵義；闡述英文，鍛煉膽量和口語；呈現(xiàn)作品，表達(dá)感謝和溫情。

這種全英文沉浸式學(xué)習(xí)英語的方法，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)制作，學(xué)會(huì)感恩。

同時(shí)，讓家長(zhǎng)也體會(huì)到了孩子對(duì)自己的愛，提升了家庭幸福感。

五年級(jí)英語組教師們以注重學(xué)生作業(yè)趣味性，可選性，創(chuàng)造性，層次性和表述性等多重角度出發(fā)，綜合開發(fā)并設(shè)計(jì)了五年級(jí)作業(yè)方案。

以五年級(jí)上冊(cè)Unit2 My week為主題讓學(xué)生發(fā)揮想像，結(jié)合所學(xué)知識(shí)并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，以繪畫為主要形式，圍繞單元主題設(shè)計(jì)并制作了課程表和展現(xiàn)一周精彩生活的繪本。

在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

六年級(jí)英語組的教師們?cè)趪?yán)控作業(yè)總量的前提下，深研作業(yè)設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，通過不同的形式的作業(yè)設(shè)計(jì)，提供開放的學(xué)習(xí)過程，從而提高學(xué)生的積極性和興趣。