為了進一步提高教學課堂及教研實效，12月14日上午，鄭州市二七區教研室副主任連紅、低年級語文學科教研員程瑩、心理健康教育學科易利民到鄭州市二七區杏園路第三小學進行調研指導。

本次調研的主要內容包括：課程建設、教師教案、學生作業、業務管理、教師培訓、日常學科教科研情況等。

第二節課鈴聲響起，三位教研員同時進班聽課，深入教學一線，對課堂教學和學生學習進行了詳細深入的調研。

聽課結束后，各學科開展評課議課活動。

教研員一方面充分鼓勵青年教師的認真準備和大膽嘗試，另一方面就課堂常規、備課、上課、課外延伸等方面指出不足并提出了具體要求。

給出了注重核心素養、回歸課本，充分挖掘教材等切實有效的指導建議，令教師們受益匪淺。

評課結束，大家仍意猶未盡，還想繼續停留在與教研員們深入的探討中。

教師的成長需要在實踐中不斷探索，不斷總結，更需要在時間的長河中進行磨練，相信有專家的引領，教學會不斷優化，提質增效。

在集中反饋環節，教研員們查看了教學教研的相關材料。

各科教學設計、師徒結對聽課卡、教師業務學習資料、聽課議課本、學生常規作業及特色作業等。

各學科教研員真誠而具體地指出學校教學工作的亮點，發現的不足，并給予了中肯且有針對性的寶貴意見，不論是學校層面還是教師層面都獲益良多！

此次調研指導活動，一方面促進教學常規工作的進一步落實，提升教育教學質量。另一方面也為學校教學“減負提質、科學育人”注入了新的動力。

學校相關負責人表示，杏園三小的老師們也將繼續扎實教學，提高課堂及教研實效，穩扎穩打，努力前行，努力實現“減負”與“增效”的雙贏。