為檢驗“雙減”后學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生審美素養(yǎng)，助力美術(shù)教學(xué)改革，12月20日至24日，鄭州市管城區(qū)第二實驗小學(xué)根據(jù)教育部最新發(fā)布的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》具體要求，結(jié)合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對該校全體學(xué)生進(jìn)行全面客觀的美術(shù)能力測評。

此次美術(shù)測評包括基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)和課程學(xué)習(xí)、課外活動、基礎(chǔ)知識、基本技能、校外學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長六個維度。

在檢測過程中，低年級孩子的繪畫豐富多彩，富有童趣，中年級孩子測試中用畫筆調(diào)出了五彩繽紛的色彩，讓大家走進(jìn)了夢幻的世界，高年級將繪畫與生活結(jié)合起來，用美術(shù)裝扮幸福生活。

四七班袁子涵說：“我喜歡美術(shù)，喜歡這樣的測評，繪畫讓我更加自信，更加熱愛生活。” 

在藝術(shù)測評結(jié)束后美術(shù)教師們表示，在之后的教學(xué)中會繼續(xù)堅持多鼓勵多表揚，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

據(jù)了解，此次美術(shù)能力測評是對孩子們一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)成果的檢驗，通過測評將為今后教師的教學(xué)指明方向，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，讓美術(shù)為孩子的童年增添快樂的顏色。