為了提高教師們的寫作教學(xué)能力，探討寫作教學(xué)的方法，12月24日，鄭州市管城區(qū)回民第一小學(xué)邀請(qǐng)鄭州市名師劉雁華為該校語(yǔ)文老師們進(jìn)行作文教學(xué)的指導(dǎo)。

劉雁華首先分享了自己在學(xué)生習(xí)作選材上的方法，從642件可寫的事、班級(jí)日記開始，通過收集日常生活中的各種素材，供學(xué)生寫作時(shí)自由選擇，拓寬學(xué)生的選材思路，打開習(xí)作不同方向的大門，接著對(duì)寫作的指導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，講述的過程生動(dòng)有趣，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓每位老師都受益匪淺。

劉雁華強(qiáng)調(diào)，作文教學(xué)也要注重從課標(biāo)出發(fā)，了解小學(xué)階段的寫作教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行寫作指導(dǎo)，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，到興趣的激發(fā)，讓學(xué)生自改自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，多方面參與到寫作教學(xué)當(dāng)中，才能真正讓寫作融入到生活中。

會(huì)后該校語(yǔ)文教師向劉雁華提出了自己在作文教學(xué)中的困惑并得到了一一解答。

通過此次研討活動(dòng)該校語(yǔ)文老師們認(rèn)識(shí)到寫作應(yīng)該是學(xué)生最本真的表達(dá)，不要讓寫作變得功利化，變得程式化，這才是寫作教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的初衷和原則。