頂端新聞·河南商報記者 李志遠 通訊員 朱永鋒
為綜合評價學生本學期的語文學習成果，近日，鄭州市管城區港灣路小學陸續開展了三至六年級語文形成性評價活動。
評價活動前，學校語文教師在教學副校長宋書彥、教導副主任朱永鋒的帶領下，利用教研活動，緊扣統編教材，共同研討制定出適合各年級特點的評價內容。
本次測評從朗讀、識字寫字、背誦、課外閱讀、口語交際、學習習慣六個方面全面實施。
各年級學生在老師的安排下有序分小組，選定組長，通過抽簽的方式，對本學期需要背誦的篇目進行背誦；通過分享閱讀手抄報、講述閱讀故事，讓學生感受閱讀的快樂；通過口語交際，讓學生大膽表達自己的觀點……
評價各個環節緊密相連，開心的笑容洋溢在每個測評孩子的臉上。
活動結束時，三年級九班的楊若琳同學開心地說：“本學期‘雙減’了，我們的作業少了，我有了更多的時間讀自己喜歡的課外書。校內課后服務時間我寫完作業就開始閱讀，回家后再接著讀半個小時。今天，我就把我最喜歡的課外書分享給了大家。聽到大家給我的掌聲，我特別開心！”
多種形式的評價方式，為學生創造出展示自我的平臺，讓學生在參與中增強了學習的興趣，找到了自信，激發了他們的學習熱情，今后，該校還會繼續不斷探索新的評價模式，關注學生的全面發展。