頂端新聞·河南商報記者 李志遠

“快看，我得了五顆星，通關啦！”

“快去‘童言童語’擲骰子，看看抽到了幾號！”

12月29日下午，鄭州市管城區第二實驗小學六年級期末語文形成性評價活動畫上了圓滿的句號。

本次活動以“追尋童年足跡”為主題，共設7個環節，通過游戲闖關的形式考察學生的語文綜合素養，進一步提升學生的口語表達能力。

“讀過童年”關注朗讀，學生轉動轉盤，自信地朗讀自己抽到的篇目，那朗朗的讀書聲，引得大家投來贊許的目光。

“童年拾背”以小組為單位，在抽簽盒中抽取內容，流暢背誦，組員對照標準，給予評價。

大家最感興趣的就是“童言童語”環節。

這個環節結合部編版教材中“口語交際”內容，創設生活情境，采用擲骰子的方式抽取話題。

大家抱起大大的骰子，看著骰子咕嚕嚕在地上滾動著，期待著自己搖到的號碼。

“暢想童年”根據部編版教材中的語文要素“從所讀內容想開去”來設置，同學們繪聲繪色地描繪自己想到的畫面，繁華熱鬧的汴梁風光、風景秀美的江南美景、漁夫和桑娜今后的生活……

評價活動結束后，六五班的謝濡筠同學開心地說：“這次評價實在是太好玩了，既讓我鞏固了語文知識，提升了口語表達能力，又給我的小學生活留下了難忘的童年記憶！”