為進(jìn)一步貫徹落實國家“雙減”政策，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂的打造，實現(xiàn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)于4月1日組織教師們參加了基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用第五次線上交流研討活動。
本次交流研討分享團(tuán)隊為湖南省長沙市，活動科學(xué)豐富。
成果持有方姜平教授強(qiáng)調(diào)成果內(nèi)容設(shè)計的“五個立足”，提出成果的推廣應(yīng)用，不僅僅是模式與方法的運(yùn)用，而是教育理念與價值認(rèn)同基礎(chǔ)上的自覺追隨與實踐創(chuàng)新。
華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心常務(wù)副主任、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、全國教師教育資源工作委員會委員、中國教育學(xué)會教育分會課程研究專業(yè)委員會副理事長郭元祥教授對本次成果推廣做點評工作。
郭元祥指出綜合實踐活動是2001年國家新的課程改革中增設(shè)的從小學(xué)到高中的一項國家基礎(chǔ)課程，也是中小學(xué)的必修課程。
示范區(qū)、示范校研究道路上的歷程和成果，開闊了大家的眼界，打開了各校尋求發(fā)展的新思路。
東關(guān)小學(xué)將以基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用線上交流研討活動為契機(jī)，深度學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，推進(jìn)綜合課程課題研究，努力孵化推廣應(yīng)用新成果。
百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先。東關(guān)小學(xué)全體教師也必牢記育人使命，努力提高自身素養(yǎng)，奮力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。