為有效落實“雙減”政策，提高義務教育質量，4月8日下午，鄭州市管城區(qū)外國語學校果園路小學部組織教師參加了“義務教育高質量基礎性作業(yè)”項目研究成果培訓會議。
本次會議由教育部基礎教育司主辦，中國教育學會學術部副主任朱哲主持，分為主會場和學科分會場兩部分。
學校語文、數(shù)學、英語學科老師參加了此次培訓會議。
會議開始，教育部基礎教育司裝備和信息化處處長張權、中國教育協(xié)會副秘書長樊群、上海市教育委員會副主任楊振峰從工作開展的角度、作業(yè)設計的范疇等方面闡述了自身對義務教育階段作業(yè)布置的看法及理解。
接下來，教育部基礎教育司義務教育高質量基礎性作業(yè)體系建設項目組負責人王月芬從作業(yè)的內涵和設置、設計策略與特征、后續(xù)實驗研究三方面詳盡介紹了“義務教育高質量基礎性作業(yè)”項目的研究成果。
王月芬說，此項研究較為困難但意義巨大，希望各位教師在聆聽中思考，在思考中進步，在作業(yè)設計時以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的要求，真正做到讓作業(yè)變得好用、有用且管用。
之后，各學科教師前往學科分會場，從自身教學實踐出發(fā)，認真聆聽先進經驗，從學科實情出發(fā)，探討行之有效的作業(yè)設計方案。
“作業(yè)設計不僅要考慮到學生現(xiàn)在，更要考慮學生將來，不僅要考慮本課知識，更要考慮單元甚至整冊知識。”一四班班主任王瑩總結道。
會議之后，教導主任孫凱艷對培訓會議進行了總結，她從自身任教經歷出發(fā)，和參會教師分享了自己的經驗。
孫凱艷號召全體教師從教學實際出發(fā)，進一步做實作業(yè)設計和反饋，不僅要突顯作業(yè)的育人實效，更要在作業(yè)布置上體現(xiàn)系統(tǒng)設計、類型多樣，各教師要積極學習國內先進經驗，認真思考，將先進經驗校本化，為學校進一步推進作業(yè)改革添磚加瓦。
此次培訓會議，不僅從理論上為作業(yè)布置明晰了方向，更在實踐上為各位教師提供了值得借鑒的模板，學校各教師將從自身出發(fā)，認真研習，助力“雙減”。