河南商報(bào)記者 劉慧麗

　　受訪者供圖

　　有個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)，深情地給學(xué)校寫了封信，信上說學(xué)校給了她驚喜、安全感和幸福感，這件事兒就發(fā)生在鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，孩子所在的幼兒園就是經(jīng)開區(qū)第一幼兒園。

　　經(jīng)開區(qū)還有所小學(xué)，家校溝通工作做得不錯(cuò)，學(xué)校還專門給家長(zhǎng)設(shè)置了一個(gè)獨(dú)立辦公室，家長(zhǎng)感受到尊重，同時(shí)幸福滿滿。

　　教育部部長(zhǎng)陳寶生曾在記者招待會(huì)上表示，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，辦好人民滿意的教育。

　　什么是人民滿意的教育？也許，發(fā)生在鄭州經(jīng)開區(qū)的這兩件事兒能從細(xì)微處回答這個(gè)問題。

　　【“情書”】

　　孩子入園2個(gè)月

　　挑食的習(xí)慣有了很大改觀

　　11月15日，鄭州經(jīng)開區(qū)第一幼兒園收到了一封來自翟羽翔家長(zhǎng)的信。

　　信上說，翟羽翔今年4歲，9月份入園。“這是孩子人生中的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著他由家庭走向社會(huì)，由個(gè)體走向群體，由無組織走向有組織。”翔翔媽說。

　　入園第一周，幼兒園給了翔翔一個(gè)緩沖適應(yīng)的時(shí)間，采取漸進(jìn)式入園的方式，學(xué)校并不要求孩子必須待到放學(xué)時(shí)間，還能讓家長(zhǎng)陪著進(jìn)入幼兒園，孩子們簡(jiǎn)直太開心了。

　　“以前，翔翔比較挑食，不愛吃蔬菜。現(xiàn)在，孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯，挑食的情況也有了改觀。”這讓翔翔媽感到意外，也感到幸福。

　　這封信，被收到的老師笑稱為“情書”，一封家長(zhǎng)深情流露、寫給經(jīng)開教育的“情書”。

　　【家校溝通】

　　學(xué)校專門為家長(zhǎng)

　　配了間辦公室

　　“看，這就是專屬于我們家長(zhǎng)的辦公室。”經(jīng)開區(qū)六一小學(xué)的一位家長(zhǎng)驕傲地說。

　　“讓孩子的童年因我的成長(zhǎng)而更幸福。” 11月2日下午，168名家長(zhǎng)代表在六一小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”開班儀式上說。

　　學(xué)校專門給家長(zhǎng)設(shè)置了一個(gè)辦公室，作為家委會(huì)辦公室，一些非常棒的家長(zhǎng)代表不計(jì)回報(bào)，奉獻(xiàn)時(shí)間和精力來幫忙，還有“雙師課堂”，定時(shí)定點(diǎn)為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津……

　　學(xué)校已經(jīng)把平臺(tái)認(rèn)真搭建好，所需要的，只是家長(zhǎng)一起通過學(xué)校所搭建的平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)，提高自己家庭教育的能力和水平。

　　據(jù)介紹，該校“家長(zhǎng)學(xué)校”的課程設(shè)置以“雙師課堂”為主要形式，共同讀書，讀專業(yè)的書；并伴以家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展課堂等選修科目，學(xué)插花、學(xué)才藝、學(xué)各種家長(zhǎng)想學(xué)的有趣內(nèi)容，從多方面引導(dǎo)家長(zhǎng)“成長(zhǎng)”。

　　【變化】

　　讓學(xué)生享受幸福的教育

　　讓老師感受教育的幸福

　　十年樹木，百年樹人，過去的10年，是經(jīng)開教育快速發(fā)展、脫胎換骨的10年。

　　2014年11月，鄭州市校本教研推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在鄭州經(jīng)開區(qū)召開，市教育局副局長(zhǎng)田保華在大會(huì)上說：“經(jīng)開區(qū)教育改革已經(jīng)走在全市各縣區(qū)的前列，值得兄弟縣區(qū)學(xué)習(xí)借鑒。”

　　回首10年發(fā)展，經(jīng)開教育全面推進(jìn)幸福教育實(shí)踐，致力于讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師感受教育的幸福。

　　回顧10年歷程，經(jīng)開教育堅(jiān)持均衡發(fā)展與特色建設(shè)同步推進(jìn)，基礎(chǔ)建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展同步提高，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從蹣跚起步到闊步前進(jìn)的蛻變。

　　10年來，高速互聯(lián)互通的教育專網(wǎng)通達(dá)所有教室，班班通配置達(dá)100%，教師辦公電腦配置達(dá)100%，遠(yuǎn)程教育覆蓋率達(dá)100%。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、錄直播系統(tǒng)、無線終端等信息化教學(xué)方式進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)了教師無處不在、學(xué)習(xí)無時(shí)不在，讓優(yōu)質(zhì)教育更豐富，資源配置更公平。

　　除了網(wǎng)絡(luò)化，戲劇、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)校，剪紙、泥塑等非遺技藝走上講臺(tái)，紅學(xué)、國(guó)學(xué)等經(jīng)典名著走入課堂。

　　另外，學(xué)生社團(tuán)蓬勃壯大，創(chuàng)客教育深入推進(jìn)，美育體系全面構(gòu)建，素質(zhì)教育落地生根，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以充分張揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成長(zhǎng)的幸福。

　　留守兒童、貧困兒童

　　得到更多的資助

　　這10年，數(shù)以萬計(jì)的外來務(wù)工人員子女與城區(qū)孩子享受到同等的教育，留守兒童、貧困兒童得到更多的資助，生源地助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，不讓一個(gè)孩子因?yàn)樨毨ド蠈W(xué)機(jī)會(huì)。

　　10年間，義務(wù)教育后來居上，中小學(xué)數(shù)量從14所增至39所，教師數(shù)量從409名增至1529名，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)率從36%增長(zhǎng)到100%，擺脫了“村里學(xué)校”的影子。

　　學(xué)前教育突飛猛進(jìn)，幼兒園數(shù)量從3所增至28所，幼教職工數(shù)從不足50人增至1331人，在園幼兒數(shù)量從220名增至10855名，毛入園率從22%增長(zhǎng)到96%。

　　而在未來5年，經(jīng)開區(qū)還計(jì)劃建設(shè)25所學(xué)校，讓孩子們?cè)诩议T口就能上滿意的現(xiàn)代化學(xué)校，讓教育更便捷、機(jī)會(huì)更公平。

　　教育投入逐年加大，專項(xiàng)資金投入從0.42億元增至7.2億元。中學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)從650元提高到1210元，小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)從550元提高到700元。

　　這些數(shù)字，讓經(jīng)開教育從里到外配得上自己的“品牌”——幸福教育，從細(xì)微之處讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福感得到提高。