為深入推進新時代勞動教育，發展教師專業素養，提高教師教育教學水平，4月28日，鄭州市管城區春曉小學全體專兼職勞動教師觀看了《義務教育勞動課程標準》河南省系列學習交流活動。

在活動中，春曉小學全體勞動教師集體觀看了由國家級教學成果二等獎持有者、安陽市勞動教研員崔榮的報告，崔榮圍繞課程性質、課程理念、課程目標、三大內容、勞動素養要求、課程實施等方面進行了解讀，

崔榮總結到《勞動課程標準》中“實踐”出現了120次，指導老師們要科學設計勞動活動方案，要堅持育人導向，聚焦勞動素養培育，突出實踐屬性，為老師們指明了方向。

國家級教學成果二等獎持有者、鄭州市勞動教研員曹淑玲圍繞聚焦素養新目標、項目設計新內容、過程指導新教法三方面進行了學術交流，曹淑玲明確指出基于勞動素養，勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統籌使用，可分散安排，也可集中安排。

曹淑玲總結道：“做一個有大情懷、大視野、大格局、高格調的教師，擔當起課堂教學改革的使命，將‘立德樹人’根本任務落實在教育的整個過程之中。”

在學習過程中，老師們認真聆聽、仔細思考，邊聽邊寫聽課記錄，老師們紛紛表示受益良多，楊香芝老師說道:“通過對勞動課標的學習，我對勞動素養的內涵有了更深入的了解，結合我們班實際，我也將利用今天的收獲，不斷實踐，不斷探索。”