這位漯河市臨潁縣王崗鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師，是敢于沖鋒陷陣的“主攻手”，是學(xué)生們心中嚴(yán)肅又慈愛(ài)的“潔哥”，同時(shí)也是家人心中一心撲在工作上的“透明人”。
頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)
愛(ài)崗敬業(yè)的“主攻手”（）
2009年9月，漯河市臨潁縣王崗鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)迎來(lái)了兩位“特殊”的教師——南水北調(diào)移民教師。
其中一位名叫周潔。
由于對(duì)該同志工作經(jīng)歷不了解，學(xué)校安排他擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文課，他以飽滿的熱情投入到工作中去。
2010年春，九年級(jí)一位班主任兼語(yǔ)文教師生病請(qǐng)假，學(xué)校找不到一位合適的九年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。
這時(shí)候，周潔找到學(xué)校，說(shuō)：“我移民前就一直擔(dān)任的九年級(jí)班主任兼語(yǔ)文課，這個(gè)擔(dān)子我可以挑起來(lái)。”
從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，周潔一直擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課，工作再忙，從不叫苦喊累。
2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情影響了全國(guó)，各地封村封路，學(xué)校的疫情防控工作也提上了議事日程。
周潔聽(tīng)說(shuō)后，又一次主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓：“這個(gè)事兒讓我來(lái)吧！”
大年初二，周潔就匆匆辭別父母，住進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始工作：上網(wǎng)扒資料，研讀上級(jí)防控指南，從中抽取關(guān)鍵信息，裁剪、組合、原創(chuàng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際形成方案、制度。
寒冷的冬夜，為了能趕出一個(gè)文件，深夜十二點(diǎn)一點(diǎn)鐘還坐在寒冷的辦公室里工作是經(jīng)常現(xiàn)象，晚上回家手腳冰涼，妻子孩子甚至都不愿意讓他進(jìn)被窩。
制度方案形成完整的體系后，他又二話不說(shuō)，把自己的勞動(dòng)成果拿出來(lái)供全鎮(zhèn)借鑒。
一直到現(xiàn)在，疫情一旦發(fā)生，周潔就成了全校最忙的人，更改方案、編制制度、數(shù)據(jù)排查、匯總上報(bào)、組織應(yīng)急處置演練、人員分工等，各項(xiàng)工作安排得有條不紊，為學(xué)校疫情防控工作傾注了全部心血。
2021年秋，面臨著職稱晉升的客觀需要，周潔綜合考慮學(xué)校的師資力量，毅然決然地選擇繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教師，為此不惜放棄對(duì)職稱晉升答辯更有幫助的數(shù)學(xué)教師一職。
周潔就是這樣一個(gè)人，工作中服從安排，顧全大局，從不拈輕怕重。
校長(zhǎng)夸他是沖鋒陷陣的“主攻手”，同事們說(shuō)他是勇挑重?fù)?dān)的“多面手”，妻子孩子稱他是“大傻子”。
愛(ài)生如子，嚴(yán)肅慈愛(ài)的“潔哥”（）
2018年秋季，學(xué)校期中考試總結(jié)表彰大會(huì)橫幅上，出現(xiàn)了一個(gè)陌生的名字——熊建偉。
在這次表彰大會(huì)上，熊建偉向王崗一中捐贈(zèng)了50套圖書(shū)，用于表彰在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)子，圖書(shū)上寫著“感念師恩”。
原來(lái)，熊建偉是周潔移民前教的一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)年，在周潔老師的幫助和感化下，他走出了人生的迷途，找到了方向。
在后來(lái)的會(huì)面中，他深情地說(shuō)：“是周潔老師的言傳身教、傾心關(guān)愛(ài)，讓我走出迷霧，讓我明白，不能因?yàn)橐粫r(shí)的打擊就一蹶不振，要不懼困難、奮勇向前，勝利一定就會(huì)在眼前。可以說(shuō)，沒(méi)有周潔老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。”
在平常的工作中，周潔始終堅(jiān)持“身教更甚言傳”的宗旨，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，要求學(xué)生按時(shí)到校，他從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書(shū)，掃好地，他首先做出榜樣。
早晨，他以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上，他還是以微笑送走每一位學(xué)生。
2020年，九年級(jí)有幾個(gè)孩子總是遲到、抽煙，還結(jié)成小集團(tuán)，對(duì)抗班主任老師的管教，最后這幾個(gè)孩子交到了周潔手里。
整整一個(gè)多月，周潔天天早上到宿舍喊他們起床，一有時(shí)間就找他們談心，指出他們的錯(cuò)誤，幫他們找人生的目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)努力，這些孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了，服從管教，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律。
最后，一名學(xué)生還做了班級(jí)的班長(zhǎng)，他說(shuō)：“辦公室的那么多老師，我誰(shuí)都不怕，唯獨(dú)怕‘潔哥’！”
正是這種嚴(yán)而有愛(ài)的教育，周潔才成了學(xué)生們眼中值得可信的人，值得可敬的人。
“嫁給”學(xué)校的“透明人”（）
1999年畢業(yè)于南陽(yáng)市第二師范學(xué)校，2003年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參加工作以后，周潔一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的舞臺(tái)上。
2009年開(kāi)始，周潔來(lái)到王崗鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，此后13年間，他歷任王崗一中九年級(jí)班主任、級(jí)主任，擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教師。
只有幾個(gè)人對(duì)周潔“不滿意”。
那就是他的家人。
周潔的家庭情況很特殊：父母親年齡大了，母親患有小腦萎縮，父親有腎病，都需要照顧，家中還有一個(gè)經(jīng)常需要做康復(fù)訓(xùn)練的孩子。
但他工作忙，經(jīng)常顧不上家里邊的事兒。
2019年，母親暈倒，摔傷了腰，去醫(yī)院治療，他顧不上去陪護(hù)，只好讓父親去醫(yī)院陪護(hù)，他總是白天忙完工作，晚上匆匆趕到醫(yī)院去替換年邁的父親，第二天早上5點(diǎn)多，他就又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園內(nèi)給學(xué)生上早讀，沒(méi)有因?yàn)榧沂碌⒄`過(guò)一節(jié)課。
2018年，家中孩子需要做語(yǔ)言康復(fù)，他顧不上，只有讓妻子一人帶孩子遠(yuǎn)赴北京治療；平時(shí)，孩子的教育他也顧不上。盡管學(xué)校離家就兩三里地，他一年到頭卻也難回幾次家。
妻子經(jīng)常跟周潔的同事們說(shuō)：“周潔就是我們家的‘透明人’，他已經(jīng)把自己‘嫁給’學(xué)校了。”
也正是這份對(duì)學(xué)校對(duì)職責(zé)的熱愛(ài)，讓遠(yuǎn)離故土的周潔有了家的歸屬。
同事們經(jīng)常會(huì)問(wèn)他：“你習(xí)不習(xí)慣這里的生活？”
他總是說(shuō)：“從09年開(kāi)始，我就扎根在臨潁了，這里就是我的家，哪有在自己家不習(xí)慣的？”
周潔是一位普通的人民教師，在平凡的工作崗位上用真情和汗水演繹著自己的教育人生。