上好課是每一位教師最樸素的愿望。好課都是打磨出來的，好課離不開團隊的認真備課和集體磨課。

進一步豐富教研活動的形式，近日，鄭州市二七區長江東路第三小學數學教研組嘗試了一種新的教研模式——現場改課。

 “現場改課”呈現的是一種從“說給你聽”到“做給你看”的教研范式，讓所有參與教師共同經歷和實踐“好課的誕生過程”。

為了調動每一位數學教師積極參與集體備課和打磨一節好課的積極性，讓每一位教師都能通過集體備課、全員教研提升自身的業務能力。

6月20日，長江東路第三小學數學組用“現場改課、集體評課”的形式開展集體備課、磨課和現場改課。

教研活動由數學大組長劉嬋老師主持，校長郭淑紅、副校長陳雯靚全程參與了教研活動。

四位老師根據集體智慧進行了模擬上課，全場時而歡笑，時而緊張。

模擬上課的話語體系與真實課堂一致，側重在“怎么學”，參與的“教師學生”作為“過來人”，有的給上課教師直接支招，互換角色探討和示范，甚至肢解教學環節，逐步推進，反復演練，層層過關，有的則給授課教師提出“刁鉆”的問題。

每節課程結束后，馬上開始現場評課、改課環節，大家敞開自我、各抒己見。

老師們針對參與課程的體會從教學理念、策略運用、師生互動、課程整合等方面出發，融入自己的見解和經驗。

在觀念的碰撞與交流中，老師們及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成新的共識，從而高效、快速地提升了老師們駕馭課堂的能力。

接下來，各教研組將根據現場評課的內容再次集體討論、修改，完善教學方案，然后再次試課，形成有效教學策略，讓教學研究真實地發生，使學生的學習走向深度。

校長郭淑紅對本次教研活動給予了高度評價，指出，教研組的團結、和諧，使教研組力量凝聚。

各位教研組長的盡職盡責，使團隊發展目標明確。

每位教師的勤于學習、勇于實踐，使團隊守正創新。

郭淑紅鼓勵大家要持之以恒，篤定前行，更新理念，不斷提升專業素養。