在“雙減”的背景下，為了優化作業設計，增強學生學習的趣味性、實踐性和拓展性，11月6日，鄭州市管城回族區回民第一小學全體語文教師開展了語文學科特色作業展評活動。

首先低段教師根據學生年齡特點，將作業設計為用各種物品擺自己的姓名拼音字母和以畫畫的形式介紹了自己的家鄉。

學生紛紛化身為創意小達人，用自己的巧手創作出一幅幅創意畫，充滿了童真童趣、奇思妙想。

然后，中段教師緊扣單元教材，啟發學生帶著一雙善于觀察的眼睛去留心身邊的美好事物并記錄下來。

另外，為了激發學生閱讀課外書的興趣，學生還制作了糖果瓶，里面裝滿了中外神話故事的名字和神奇的想象。

高段教師為了讓同學們更好地梳理說明文的說明內容和更快地掌握閱讀方法，讓同學們繪制了想要介紹事物的思維導圖。

通過制作思維導圖，學生養成了“不動筆墨不讀書”的良好習慣，使學生讀有所得，從而不斷深化學生的讀書效果。

鄭州市管城區回民第一小學全體語文教師會繼續開展作業設計研究，進一步豐富作業類型，由淺層次的讀寫實踐向深層的語言探究和全學科融合發展。