如何科學合理地安排好做飯時間？如何讓自己生活、學習的效率更高？

為了解決這些問題，豐富學生居家學習生活，更好地將數學知識融于生活，近日，鄭州市管城回族區第二實驗小學四年級數學組圍繞“優化”這一單元，為孩子們設計了一項特別的作業——“烹”然心動 美廚秀秀。

動手前，孩子們通過對比做飯各項步驟開展研究性學習，從策略和方法兩方面對做飯過程進行了有效設計，減少了冗余環節，選擇了最優化的順序來解決做飯的問題。

隨后，大家爭先恐后地做起了主廚，各自對自己的設計展開實踐驗證——洗米、蒸米飯、洗菜、備菜、炒菜，多項步驟同時進行，合理有效的安排既能節省時間，又能夠事半功倍，大大縮短了做飯時間。

不一會功夫，香噴噴的白米飯、番茄炒蛋、千葉豆腐、大盤雞就出鍋了！

孩子們在勞動中感受到了數學知識來源于生活，又服務于生活，能夠用優化的方法去安排好每天的學習與生活，會讓線上學習和居家生活更加精彩、高效、有意義！

八班王皓宇更是開心地說：“原來，勞動中也蘊含著數學知識，我當了一次小廚師，培養了我獨立生活的能力，更讓我體會到了優化的知識在生活中無處不在，可以讓我節省更多的時間！”