為了讓學生的宅家生活增添樂趣，豐富學生的科學知識，近日，鄭州市管城回族區春曉小學四三班的蘇涵老師通過線上科學實驗課堂、線下學生做實驗分享相結合的方式，使學生感受到科學就在身邊，居家也能“玩”科學。

特殊時期的科學課，蘇涵老師引導學生做好聽課筆記，還根據網課內容設計了很多有趣的活動，將抽象的知識與生活實際相結合，啟發學生玩起來、創起來。

為了讓不同能力的學生都可以參與到活動中去，老師布置了“探究水珠的形成過程”“水結冰體積如何變化”等不同能力的任務。

學生在自己能力范圍內自愿選擇任務，利用身邊的材料拍攝實驗操作視頻，爭當科學小達人，學生于無痕之中逐步提高科學學習興趣，培養動手操作能力，形成立體科學思維。

四三班的學生呂一田在科學日記中這樣寫道：“科學不單停留在課本上，它也存在于生活各處，生活中處處皆科學。我們要結合課本知識，利用身邊常見的有趣現象，在生活中去探索科學的奧秘。”