為了全面貫徹落實 “雙減”政策，提升作業設計的實踐性、有效性、創新性，11月14日，鄭州市管城回族區回民第一小學語文教研組開展了語文特色作業展評活動。

回民一小語文教師針對不同年級學生的要求分層布置了語文特色作業。

為了讓同學們更加深刻地感受到父母對孩子表達愛的方式不盡相同，五年級語文老師結合本單元的口語交際“父母之愛”，設計了以連環畫的形式展現自己所理解的父母之愛，用圖畫和簡短的文字來記錄生活中愛的點點滴滴。

而四年級學生觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，把過程中最重要的動詞記錄在記錄單上。

同時，學生們用一段話把家長做家務的過程在作文紙上寫下來。

瞧！他們觀察得多仔細，寫得多精彩呀！

三年級的孩子們學完了《金色的草地》后，對于草地的顏色變化感覺到十分的神奇，紛紛當起了小小觀察員，帶著一雙善于觀察的眼睛去留心身邊的美好事物。

二年級教師針對第五單元課文的特點，設置了寓言故事續寫的讀寫繪嘗試。

同學們大膽想象，用畫筆、用文字，將思維的火花碰濺紙上！

一年級的學生在學習第四單元后，用自己靈巧的小手剪貼出了一幅幅有趣的樹葉貼畫，留住秋天的美麗！

此次特色作業展評活動結束后，教師們紛紛表示，在今后的教學工作中，將會更加重視作業的多元化設計，力爭讓每位學生都能在多元化作業中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。