如何進一步提高學生線上學習效率？如何進行有效的作業設計呢？

為了解決這些問題，近日，鄭州市管城回族區第二實驗小學教育共同體五所學校的全體語文教師積極開拓思路，集思廣益，創新作業方式開展了“‘云’作業展評”，落實“雙減”政策的同時，進一步提高線上教學質量，提升教育服務水平，促進學生健康成長。

回民第一小學的全體語文老師們把“興趣”鏈接到作業中，把“生活”融入到探究中，讓孩子們用各種物品擺出自己的姓名拼音字母、以畫畫的形式介紹自己的家鄉，不僅鞏固了拼音的音和形，還鍛煉了學生的動手操作能力和色彩搭配能力。

二里崗小學在拓展學生閱讀面上下功夫，結合《快樂讀書吧》讓學生通過收集閱讀民間故事、縮寫民間故事、制作精美的民間故事手抄報和連環畫 、講自己喜歡的民間故事等多種形式的作業，傳誦經典，感悟中華民族的智慧 。

嵩陽學校為了激發學生的寫作業興趣，老師們特地搜索或編輯網課花樣布置作業小段子，真正有效地促進了學生交作業積極性。

第二實驗小學首先圍繞如何進行線上教學設計，落實教學評一致展開教研討論，積極開展了以“語文+”為主題的課程融合活動，先后設計出了“語文+勞動”、“語文+思政”、“語文+綜合”等特色作業。

第二實驗小學教導處主任虎鵬告訴記者:“為了豐富學生居家學習的樂趣，營造學習氛圍，滿足不同學生的個性發展需要，第二實驗小學教育共同體全體語文教師深入挖掘教材資源，結合學情從學科核心素養、整體單元學習要求、作業具體內容設計、作業時長、完成質量評估等方面創新語文特色作業，讓學生的學習真正發生，讓作業促進學生快樂成長。”

下一步，該共同體還將進一步明確作業優化設計的目標，用心設計更加適合學生的有層次、有創意的作業，形成作業設計體系，進一步推進共同體區域學校作業管理長效機制的發展，共同打造“為黨育人，為國育才”的全面育人新天地！