為豐富學生的線上學習生活，及時掌握學生的學習狀態，多元測評學生的學習成效，近日，鄭州市管城區紫東路小學三年級語文組立足學情，開展了以“童話故事”為主題的線上多元測評活動。

本次測評活動以《小狗學叫》這篇童話故事為骨架，分單元設計評價內容，將課本三、四、五單元的人文主題和語文要素整合在童話故事的情境中。

小小書簽 創意無限

同學們在課文中跟隨可愛的小狗游歷童話世界后，收獲了許多知識。

課下，大家便紛紛拿起手中的畫筆制作精美的書簽，同時，把對這篇童話故事的理解、感想以及積累的感興趣的詞語和句子，書寫在精美的書簽上。

一張張普通的紙，經過學生動手設計、裁剪、書寫、繪畫，變成了一枚枚精致的書簽。

學生們根據自己在課堂上所學的預測方法來預測接下來的故事結局，出現不同的預測方向。

小狗遇見了另一只狗，兩只狗成了好朋友；小狗遇見了一只羊，學會了羊叫；小狗遇見了一只大老虎，學會了自信......多么有趣的結局，學生們大膽想象，合理預測，體會到童話世界的美好與奇妙。

設計名片 精彩無限

小狗在這個童話王國里遇見了很多小動物，有勇敢鎮定的小蟋蟀；有意志堅定、幫助幼小的螞蟻隊長；有美麗的翠鳥......

學生們身邊也有很多動物朋友，大家迫不及待地選取一個喜歡的動物朋友，根據自己的觀察，給動物朋友設計一張動物名片，介紹這一種動物。

學生在動物名片上記錄觀察到的動物外形、習性等特點，體會到了細致觀察的好處，也明白了留心觀察的重要性。

新的課程理念呼喚新的教學評價方式，語文教學更不例外。

此次線上多元評價是對“雙減”政策的積極響應，學校通過創設輕松、愉悅的學習氛圍，設計富于趣味性、實踐性、探索性、開放性、層次性的作業，提升學生語文學科綜合素養。

紫東路小學也將以本次線上測評活動為契機，充分發掘線上教學的優勢，探索多元的線上教學評價方法，增強評價的科學性、整體性，以評促教，以評促學。