網課仍在繼續，學習從未停止，老師們的探索也未曾停止。

為了調動學生的學習積極性，提高學習效率，近日，鄭州市管城區春曉小學的語文老師們用心地想出各種有趣的互動方式，以“花樣百出”為網課提質增效。

五年級語文早讀以小組視頻會議的形式進行，老師隨機進入小組會議抽查，調動了學生的積極性，組長們認真負責，積極組織和記錄，組員們也在同學的影響和監督下，背誦效果更好。

劉軍和陳培寧為學生準備課前“開胃小菜”，有時是一個視頻，有時是一首歌，讓早早進入直播的同學有不一樣的收獲。

康曉婉結合所學民間故事單元，利用班級圈發起班級講故事大賽，讓學生通過送花、評論進行互動，并根據評論和得小紅花個數選出冠亞季軍，最后將他們的作品在學校視頻號平臺“春曉時光”發布。

郭妍琪和楊越定期召開班級閱讀分享會，學生們分享故事，交流感受，暢談收獲與成長。

鄧丹丹和袁靜嫻花式布置作業，利用幽默的文案和表情包與學生有趣互動，有的同學還會自愿投稿給老師，這不僅大大刺激了孩子們的創作激情，也間接促進了他們交作業的積極性。

花式網課，別樣體驗，每一段“云端時光”里，都凝聚著老師們的智慧與愛心。

五年級語文教研組長劉軍說道：“老師們在網課期間也是學生情緒的引導者，希望趣味有效地嘗試在保證學業質量的同時，也能夠給處在疫情困境中的學生提供一條疏導情緒的方式。”