為更好提升學生數(shù)學學科素養(yǎng)，進一步優(yōu)化作業(yè)設計，11月18日，鄭州市管城區(qū)回民第一小學一年級數(shù)學老師精心設計了以鞏固總結為內(nèi)容的特色作業(yè)。

如何讓聽到的知識真正內(nèi)化吸收，復習整理可謂是不二法則。

一年級的學生剛剛開始學科知識學習，對于如何進行歸納總結還不太明白，但是這個年齡段的孩子習慣運用形象思維，于是老師們根據(jù)學生的年齡特點，讓他們畫一畫單元的知識樹結構圖。

茂盛的樹木生出了許多枝丫，通過知識樹的拓展與延伸，學科知識也在學生們的心中生根發(fā)芽。

數(shù)學與生活有著密不可分的聯(lián)系，數(shù)與形的完美結合搭建了學生們心目中奇妙的數(shù)學世界。

一張張圖片，再現(xiàn)了孩子們在設計時的用心與巧思，讓我們看到了學生在畫圖應用時所展現(xiàn)的思維潛能，學生們呈現(xiàn)出來的不僅僅是一幀幀精美的畫稿，更是知識內(nèi)化吸收的精彩表達。