為了切實提升班主任專業素養和管理水平，充分發揮班主任在學校教育和管理工作中的骨干作用，近期，鄭州市管城區春曉小學教育共同體開展了“教師的力量”班主任素養提升系列培訓活動。

本次培訓由優秀教師袁印霞和春曉小學四位經驗豐富的班主任們為大家進行精彩講述。

袁印霞老師以“習慣養成和糾偏”為題，并充分結合各個年級學生的心理發展特點，為各位班主任們送去班級管理的錦囊妙計。

袁印霞老師以“什么是好學生”作為開場問題，和在場的班主任們深入探討、交流，并結合內在冰山圖提醒班主任們要關注孩子內心的需要。

袁印霞老師結合自身班主任工作經歷從新生入學的環境適應、一二年級的成長渴望、三四年級的自我發展、五六年級的自我認同、繞不開的家校溝通和教師的職業修行六個方面為大家分享。

一個個生動有趣的班級小故事、一條條猶如救命稻草的班級管理小妙招，點燃了在場班主任老師們的學習熱情。

春曉小學的四位班主任老師通過具體生動的實例聲情并茂，娓娓向老師們道來，讓老師們在輕松愉快的氛圍中深深地感受到，他們教育孩子的小絕招。

青年教師馬杉杉老師分享道：“通過今天袁老師的培訓，我深刻的體會到了不斷學習積累的重要性，在今后的班級工作中我將不斷提升完善自己，知行合一，做一個嚴而有愛的教師，做一個快樂幸福的班主任。”