3月28日上午，鄭州市管城回族區第二實驗小學承接了教育部聯合國兒童基金會“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目”義務教育階段參訪活動。

在鄭州市管城回族區教育局副局長劉喜紅的帶領下，來自全國十幾個省份的專家領導、一線教師共同走進第二實驗小學觀摩和交流。

參訪嘉賓在學校專職資源教師李保琦帶領下，參觀了校園整體環境，詳細了解了學校的融合教育現狀，無障礙環境以及融合教育資源中心的運作等基本情況。

資源教師時明展示了一節感知覺運動課，為大家呈現出個別化支持課堂的基本狀態。

接著，參訪嘉賓分成四組，深入課堂，分別觀摩了語文、數學、音樂及倡導課堂，對特殊需要學生在普通課堂的參與度、教師對特殊需要學生的關注度以及學生之間互動等方面進行了解。

隨后，在學校報告廳，學校校長李改玲為參訪嘉賓分享了主題為“維護生命的尊嚴，我們一直在路上”的融合教育發展情況，她從一名教師的融合教育心路歷程引入，講述了學校融合教育發展的四個階段，詳細介紹了學校的一個融合教育使命、兩個融合教育陣地、三個融合教育切入點、五個融合教育行動，使參訪嘉賓全面了解了學校融合教育發展情況。

在聽取了校長李改玲的匯報后，參訪嘉賓針對上午的參訪活動進行了座談。

座談會上，嘉賓們暢所欲言：肯定了學校近年來在融合教育工作中的優勢和做法，也對學校今后的融合教育工作提出了中肯的意見和建議。

華東師范大學鄧猛教授總結道：“每一個孩子都是獨一無二的個體，都有他自己的特殊需要，融合教育不能是“二分法”，應該更加追求多元性。”

“這次活動讓我受益匪淺。融合教育，任重而道遠，我們還要不斷努力，繼續前行。”融合教師賈茹慧說。