為積極落實“雙減”政策，豐富作業形式，激發學生學習興趣，切實提高學生的語文學科綜合素養，2023年3月，鄭州市管城區紫東路小學開展了“雙減”背景下的語文特色作業展示活動。

一年級：趣味語文  生字開花

為了進一步提高同學們的識字量和詞語積累，一年級語文教師結合所學內容，讓孩子們發現偏旁的規律，通過偏旁學會識字分類。

一個偏旁，加上不同的部件，變出了許許多多的漢字，開出了一朵朵絢麗的鮮花。

生字開花的識字方法，讓孩子們學習漢字的過程就像搭積木、變魔術一樣，孩子們在輕松愉快的識字過程中，舉一反三、觸類旁通，在學習思考的過程中，不僅體會到字源文化的妙趣，而且提高了識字效率，讓語文學習變得更加生動有趣。

二年級：傳統節日 源遠流長

中國傳統節日源遠流長，意蘊深厚，留存著人類獨特的文化記憶。

春節、清明節、端午節、中秋節......一個節日一道風景，濃墨重彩，散發著歷史與文化的芳香。

本月，紫東路小學二年級的同學們，通過查找資料、閱讀相關書籍等方式，對每個傳統節日的相關知識有了更深入的了解，并結合他們的收獲，制作成了一張張精美的語文創意作業。

三年級：小故事  大道理

三年級下冊第二單元編排了四則寓言故事，這四則寓言故事涵蓋古今中外，有中國古代寓言《守株待兔》、當代寓言《陶罐和鐵罐》，也有伊索寓言《鹿角和鹿腿》和克雷洛夫寓言《池子與河流》，同時還編排了“快樂讀書吧”欄目，旨在引導學生進一步認識和了解寓言。

本單元作業設計緊扣單元語文要素，以“小故事，大道理”為單元作業設計主題，圍繞單元整組目標，創設《守株待兔》作業情境，邀請同學們赴一場“寓言王國之旅”，讀故事、悟道理。

本單元特色作業緊扣單元教學，重視整合性、針對性和趣味性，能夠激發學生自主學習的熱情。

四年級：我的樂園

湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲，這些地方都是我們的樂園，本次特色作業以“我的樂園”為主題，用圖文并茂的形式展示，旨在引導學生從日常中發現樂趣，從不同的角度展現了學生生活的多彩，表達自己獨有的快樂感受。

五年級：走進四大名著

觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。

五年級下冊第二單元以“走近中國古典名著”為主題，為了激發學生對中國古典名著的閱讀興趣，培養學生的整本書閱讀能力，紫東路小學五年級的語文老師們精心布置了以“走進四大名著”為主題的特色作業，同學們積極參與，有的畫人物畫，有的寫讀后感，不拘泥于一種形式來呈現。

讓我們捧起書，一起走進五彩斑斕的世界，有歡樂、有悲傷、有思考、有感悟，跟隨學生的腳步，感受人物的喜怒哀樂，感受孩子們的快樂吧!

六年級：胸中有詩詞  提筆繪山河

詩詞是傳承古今的歌唱，詩詞是感天動地的情懷。

部編版六年級語文下冊“古詩詞誦讀”單元編排了《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》等十首古詩詞，從詩到詞，按照年代順序編排，與初中教材一致，目的是拓寬學生視野，讓學生更多受到中華傳統文化的熏陶。

為此，六年級語文組開展了“胸中有詩詞，提筆繪山河”主題活動，學生自主選擇自己感興趣的古詩詞，通過書寫、詩配畫、寫詩意和悟詩情，全方位地調動學生的感官，想象畫面，讓學生自主地進入情境感知，促進學生個性化感悟古詩。

本次活動通過圖文展示以及多元化評價等板塊，使學生深入感受唐詩宋詞在點點濃墨中傳達的華夏文明魅力，在一撇一捺中展現出的華夏文明風韻。

此次“雙減”背景下的語文特色作業展示活動，激發了孩子們學習語文的熱情，提高了學生的語文素養，教者若有心，學者必得益，紫東路小學將以此為契機，不斷解鎖新的作業方案，努力設計兼具創意和趣味，充分提升孩子語文綜合素養的特色作業，讓孩子們多一點空間去探索，多一點時間去思考，多一點自由去實踐，努力實現“減負”與“增效”的雙贏目標！