為了更好落實新課標的要求，增加教師對單元整體教學的理解，推進大單元教學，促進學生核心素養的落地，4月12日上午，鄭州市管城回族區回民第一小學在教導科主任李紅麗的帶領下開展了以“語文素養導向的單元整體設計”主題研討活動。

本次教研，教導科主任李紅麗從教學設計的四個維度對大概念教學進行架構，結合具體的案例進行了解釋，也重點回答大家所關心的問題，如“為什么要進行大單元整體教學”，如何體現素養導向的課堂轉型，同時，她還向老師們推薦了《大概念教學》這本書，書中對有效落實新課程標準和促進核心素養的落地有著重要的作用。

每一次教研都會有新的收獲，此次參加了大概念引領下的單元整體教學策略研究的學習后，老師們對單元整體教學有了進一步的認識，在教學時，更加明白教師要根據語文核心素養要求和語文課程標準，基于學情，確立單元總目標和重難點以及基于素養的單元整體教學規劃和課時教學活動，進一步開展教學。

活動最后，主任李紅麗強調：小學教學單元教學并非一種形式，而是需要真正落實到每一位語文教師的日常教學過程中，教師要有意識地去培養單元意識和單元備課的習慣，把教學內容放到整體、單元中去全盤思考；當然，單元教學不是一個人一次就能夠做到完美的，是要在團隊中不斷探索與交流并提升自己，聚焦素養提能力，研磨單元促成長；“大單元教學”是一個新的開始，也是新的挑戰。

通過本次教研活動的開展，老師們對大單元的大概念有了初步的了解，以便在以后的實際教學當中操作應用，同時老師們也深切感受到新理念支撐下大單元教學的魅力，更體會到以大單元整體教學設計中集體備課的重要意義。