為提升幼兒園教師設計、實施、創設幼兒園環境的專業能力，發揮環境育人的作用，體現課程實施軌跡的“會說話的老師”，4月14日至15日，鄭州市管城區商城幼兒領航園園長工作室組織開展“基于兒童立場，課程視角的環境創設”培訓活動。

惠濟區實驗幼兒園東風園區、登封市書院河路小學附屬幼兒園等近30名教師參與本次學習。

崇尚兒童本真  研發課程環創

據悉，此次活動，商城幼兒園領航園園長工作室特別邀請到無錫市教學能手、幼教先進工作者、江蘇省首屆青年教師基本技能大賽一等獎和無錫市首屆青年教師基本技能大賽第一名獲得者，江蘇省無錫師范高等學校美術學科導師徐默默老師。

徐默默老師為參會教師講解基于兒童與課程的主題環創案例、環創的思維路徑設計、美育集體教學活動策劃與展示、季節性主題的布展等內容，介紹將環創概念融合到課程當中，營造適合于兒童發展的學習空間，還分享了自己在環境教育方面的成功實踐經驗。

同時，她為大家提供了豐富的材料，通過小組討論、制定思維導圖、現場操作等方式，讓教師在實操體驗中感受多種材料的操作技巧和材料組合后的藝術表達，提升教師的藝術創新創造能力。

珍視環境育人  實踐交流提升

培訓結束后，大家紛紛交流自己的學習感受和收獲，智愛幼兒園教導主任王亞婷說：“感謝商城幼兒園領航園園長工作室提供的學習機會，經過這次培訓，讓我了解到環創應從兒童視野出發，促進幼兒學習的主動性，在以后的活動中，我會更加注重幼兒的立場，運用所學的知識，充分利用空間，依托家鄉的特色資源，以幼兒的參與為主線，創造出有情趣、立體多樣的環境，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象。”

商城幼兒園領航園園長工作室負責人李曉靜表示，此次活動極大地促進了領航園園長工作室成員之間的交流與合作，更新教師的教育教學理念，幫助教師了解基于兒童視角的策展環境創設理念，策展內容背后的兒童行為研究、設計思路、組織策略、資源利用方法等，實施基于主題、環境的布展。為孩子們打造更為美好、適合成長的教育環境，也為幼兒園的未來發展積蓄力量。