為了促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，展現(xiàn)學(xué)生語文風(fēng)采，提升學(xué)生的思想文化修養(yǎng)，鄭州市管城回族區(qū)畢河小學(xué)于6月25日至27日開展了低年級語文形成性評價。

此次低年級形成性評價分為識字與寫字、朗讀、背誦、口語交際、課外閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣六個方面。

老師們精心設(shè)計，校領(lǐng)導(dǎo)嚴格把關(guān)，將文化知識與趣味游戲相結(jié)合。

背誦環(huán)節(jié)，學(xué)生們以小組為單位，通過抽簽的方式，抽出書上對應(yīng)的需背誦內(nèi)容給組長背誦，全體小組完成后由小組內(nèi)選出代表在班級進行展示，同學(xué)們聲音洪亮，教室內(nèi)書聲瑯瑯。

口語交際環(huán)節(jié)更是精彩不斷，學(xué)生們一個個自信地表達著自己的想法。

教研組長魏笑說：“這次活動既注重學(xué)生日常語文生活的積累，又積極引導(dǎo)學(xué)生在語言文字的理解與運用中，提升語言、發(fā)展思維、豐富精神，提升整體語文素養(yǎng)，使學(xué)生樂表達、誦經(jīng)典、善積累，讓每一個孩子在語文的天地里綻放精彩，在中華文化里汲取營養(yǎng)。”