（圖源于網絡）

“剛剛結束的暑假期間，一些在線教育機構為了招生，燒掉了四五十億元的廣告費。”一名教培從業人士告訴記者。

“互聯網+教育”被認為能夠擴大優質教育資源覆蓋面，促進教育公平。同時，在線教育也已成為一個熱門產業。有機構報告顯示，過去一年中國教育市場規模約達人民幣2.68萬億。

此次國務院常務會議多項議題，均與推動相關市場發展有關。會議指出，把更多行政資源從事前審批轉到加強事中事后監管上來，對當前激發市場活力、頂住下行壓力有重要意義；圍繞釋放市場潛力發展體育產業，推動社會力量舉辦體育賽事，支持社會資本投資建設體育設施。

鼓勵各類主體發展在線教育

8月28日舉行的國務院常務會議確定，推進“互聯網+教育”，鼓勵符合條件的各類主體發展在線教育，為職業培訓、技能提升搭建普惠開放的新平臺。

目前，很多傳統的線下教育培訓機構推出了在線教育平臺。好未來今年7月發布AI開放平臺，面向公立學校和中小教培機構提供教學解決方案。在技術層面，包括表情識別、語音識別、視頻理解等AI產品。在教學層面，包括教學視頻、作業題庫等教學資源。

另一家知名K12教培機構高思教育在北京之外沒有開線下分校，而是面向中小培訓機構推出“互聯網+教學平臺”，實現下沉。這種模式被稱為OMO（online Merge Offline），即線上線下聯動。樸新教育、精銳教育等機構近期都已發布了相關計劃。

“校外培訓機構的教學效率和質量，從平均水平來說是高于學校的，因為培訓機構提供的是針對性、個性化的服務。”高思教育董事長兼CEO須佶成告訴21世紀經濟報道。這種高質量的教育資源，對于三四線以下城市更是剛需。

國務院常務會議還確定，加快建設教育專網，到2022年實現所有學校接入快速穩定的互聯網。支持面向深度貧困地區開發內容豐富的在線教育資源。

教育部科技司數據顯示，截至2季度末，全國中小學互聯網接入率達97.9%，配備多媒體教學設備普通教室348萬間，93.6%的學校已擁有多媒體教室。

尤其是“一塊屏幕改變的命運”，充分體現了“互聯網+教育”縮小教育差距的作用。

“但我們將一線城市的教育資源通過互聯網接入偏遠地區后，很多地區的老師因為不習慣并不愿意使用。”上述教培從業人士說。

中國教育發展戰略學會副會長李志民認為，教育信息化要重視提高教師的信息化素養。“由于我國教育資源長期發展不均衡，教師水平參差不齊，不少老師并沒有看到教育信息化與教學融合的必然趨勢，依然沉浸在傳統教學模式中不能自拔，更有甚者，有的老師教案兩三年內容‘雷打不動’，靠著吃老本來教學生，怎么可能教好？”

推動社會力量舉辦體育賽事

為倡導推動全民健身和促進體育消費，8月28日舉行的國務院常務會議確定，順應群眾健身需要，推動公共體育設施有效向社會開放，針對不同年齡段人群特點積極發展健身培訓及相關服務，鼓勵開發健身產品，引導更多人形成健身鍛煉習慣，增強人民體質。

今年7月印發的《國務院關于實施健康中國行動的意見》要求，努力打造百姓身邊健身組織和“15分鐘健身圈”，推進公共體育設施免費或低收費開放。

國家統計局與國家體育總局公布的一份公告顯示，2017年，全國體育產業總規模（總產出）已達2.2萬億元。

會議提出，加大體育場地設施供給。支持社會資本投資建設體育設施，保障合法權益。政府投資新建體育場館應委托第三方企業運營。

《人民日報》今年8月報道稱，實現體育設施的有效供給，需要發揮好市場的作用，做好增量、盤活存量。最近幾年，“體育綜合體”的概念正在悄然興起。一些地方以體育項目為引擎，實現對大型商場、餐飲、娛樂、購物等消費鏈的深度整合。

會議還提出，圍繞釋放市場潛力發展體育產業。推動社會力量舉辦體育賽事。全國性單項體育協會主辦的賽事活動等，符合條件的都要交由市場主體承辦。鼓勵舉辦校際青少年體育賽事。

賽會經濟已受到地方政府和市場主體的高度重視。公開數據顯示，2010年廣州亞運會的總投資達1200億元，相當部分用于城市面貌和環境改善，包括地鐵建設、城市道路、工業污水治理等。2014年南京舉辦青奧會，當年上半年就完成城建投資433.87億元。

8月8日，第二屆全國青年運動會在山西太原開幕。山西大學政治與公共管理學院副教授王毅認為，承辦大型體育賽事，必然要求有大規模經濟投入，但“二青會”期間，投資更多流向體育基礎設施，并結合賽事需要，相應地優化城市環境，改善城市交通，投資更具有針對性。