□王洪彬
習(xí)近平總書記強調(diào)，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。黨史蘊含著豐富的“營養(yǎng)劑”，是大學(xué)生思想政治教育的“活教材”。高校要培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人，切實擔(dān)負起為黨育人、為國育才的神圣職責(zé)和光榮使命，必須充分運用這一彌足珍貴的教育資源，修好這門“必修課”，引導(dǎo)大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢鍛造優(yōu)秀人才。
構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化機制。高校要建立健全黨史學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)機制，把大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育列入學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育總體方案，分解落實到具體部門，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。要把教育實際效果納入干部考核考評，并作為黨建與事業(yè)融合發(fā)展績效測評的重要指標(biāo)，強化與領(lǐng)導(dǎo)干部考核績效的關(guān)聯(lián)性。
習(xí)近平總書記強調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。高校要推動黨史學(xué)習(xí)教育與師德師風(fēng)建設(shè)協(xié)同推進，將黨史學(xué)習(xí)教育融入教師職前準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)、日常管理全過程，要足額配備思政課教師和輔導(dǎo)員隊伍，適量擴大黨史類專業(yè)高素質(zhì)高層次人才引進，建設(shè)一支政治覺悟高、思想作風(fēng)正、教學(xué)能力強的黨史教育工作隊伍。
高校要建立完善黨史學(xué)習(xí)教育日常運行機制，把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重要的、長期的政治任務(wù)貫穿于教學(xué)和工作當(dāng)中，融入學(xué)校日常教育與規(guī)章制度建設(shè)、基層黨團組織理論學(xué)習(xí)、主題黨團日活動，把黨史學(xué)習(xí)教育融入平常、抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化機制。
用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。習(xí)近平總書記明確提出，讓有信仰的人講信仰。因此，高校要樹立教育者先受教育的理念，完善教師的理論武裝體系，強化教師理論學(xué)習(xí)的硬約束，引導(dǎo)教師自覺用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，自覺做黨史學(xué)習(xí)的示范者、黨史知識的傳播者，做大學(xué)生健康成長的護航者。
“思政課要解決學(xué)生理想信念問題”。這就要求我們必須持續(xù)增強思政課的政治高度、理論深度、課堂熱度，把思政課打造成育人“金課”。一要不斷增強思想政治理論課的政治高度，高校要及時用馬克思主義中國化的最新理論成果和中國特色社會主義的偉大實踐成就充實教學(xué)內(nèi)容，幫助青年學(xué)生站穩(wěn)政治立場。二要加深思想政治理論課的理論深度。通過解疑釋惑，既要講清楚馬克思主義“是什么”，更要講清楚“為什么”“怎么用”。三要增強思想政治課的課堂熱度，采取大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，把抽象的理論變成生動的道理，通過課堂的鮮活闡述表達，讓真理從課本走出來、活起來，讓課堂更具感染力、說服力，讓黨史學(xué)習(xí)教育熱起來、實起來。
高校要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)資源、教育教學(xué)體系優(yōu)勢，打造由思想政治理論課、專業(yè)課程、選修課程、社會實踐等構(gòu)成的黨史教育教學(xué)體系。充分發(fā)揮課程思政作用，發(fā)掘各學(xué)科黨史學(xué)習(xí)教育資源，運用鮮活的課堂語言、鮮活的故事、鮮活的人物，將我們黨成立以來形成的重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗融入課程教學(xué)，以學(xué)科滲透的方式達到育人目的，形成各類課程與思政課程同向同行、協(xié)同育人的局面，由思政課育人“獨唱”，變成所有課程共同參與的“大合唱”。
把黨史作為文化建設(shè)重要內(nèi)容。把黨史學(xué)習(xí)教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。堅持守正創(chuàng)新，把黨史學(xué)習(xí)教育與校園文化建設(shè)統(tǒng)籌安排，建設(shè)中國道路等各類場館、教育平臺，用豐富的紅色文化資源涵育人心，讓紅色基因融入青年血脈，代代相傳。堅持以文化人，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，使社會主義核心價值觀對大學(xué)生產(chǎn)生重要影響，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中升華、在內(nèi)省中完善、在自律中養(yǎng)成、在實踐中錘煉，自覺擔(dān)負時代所賦予的歷史重任。
把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生活動結(jié)合起來。拓展教育形式，巧設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育項目，分類分專題開展音樂中的百年黨史、詩詞中的百年黨史、文物中的百年黨史、電影中的百年黨史、黨報黨刊中的百年黨史等專題教育，舉行紅色歌劇演出、歌曲傳唱、黨史故事分享、尋訪紅色地標(biāo)等活動，增強黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力、參與度。
把黨史學(xué)習(xí)教育與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)結(jié)合起來。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為宣傳黨的歷史開辟了新渠道、拓展了新空間、搭建了新平臺。高校要強化內(nèi)容供給，搭建好黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)上“加油站”，通過大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，通過開展網(wǎng)上重走長征路、網(wǎng)絡(luò)答題競賽等方式，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，點燃大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史熱情，使他們在厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感中，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者，自覺做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（作者系洛陽師范學(xué)院黨委書記） 編輯 施尚景
習(xí)近平總書記強調(diào)，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。黨史蘊含著豐富的“營養(yǎng)劑”，是大學(xué)生思想政治教育的“活教材”。高校要培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人，切實擔(dān)負起為黨育人、為國育才的神圣職責(zé)和光榮使命，必須充分運用這一彌足珍貴的教育資源，修好這門“必修課”，引導(dǎo)大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢鍛造優(yōu)秀人才。
構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化機制。高校要建立健全黨史學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)機制，把大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育列入學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育總體方案，分解落實到具體部門，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。要把教育實際效果納入干部考核考評，并作為黨建與事業(yè)融合發(fā)展績效測評的重要指標(biāo)，強化與領(lǐng)導(dǎo)干部考核績效的關(guān)聯(lián)性。
習(xí)近平總書記強調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。高校要推動黨史學(xué)習(xí)教育與師德師風(fēng)建設(shè)協(xié)同推進，將黨史學(xué)習(xí)教育融入教師職前準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)、日常管理全過程，要足額配備思政課教師和輔導(dǎo)員隊伍，適量擴大黨史類專業(yè)高素質(zhì)高層次人才引進，建設(shè)一支政治覺悟高、思想作風(fēng)正、教學(xué)能力強的黨史教育工作隊伍。
高校要建立完善黨史學(xué)習(xí)教育日常運行機制，把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重要的、長期的政治任務(wù)貫穿于教學(xué)和工作當(dāng)中，融入學(xué)校日常教育與規(guī)章制度建設(shè)、基層黨團組織理論學(xué)習(xí)、主題黨團日活動，把黨史學(xué)習(xí)教育融入平常、抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化機制。
用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。習(xí)近平總書記明確提出，讓有信仰的人講信仰。因此，高校要樹立教育者先受教育的理念，完善教師的理論武裝體系，強化教師理論學(xué)習(xí)的硬約束，引導(dǎo)教師自覺用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，自覺做黨史學(xué)習(xí)的示范者、黨史知識的傳播者，做大學(xué)生健康成長的護航者。
“思政課要解決學(xué)生理想信念問題”。這就要求我們必須持續(xù)增強思政課的政治高度、理論深度、課堂熱度，把思政課打造成育人“金課”。一要不斷增強思想政治理論課的政治高度，高校要及時用馬克思主義中國化的最新理論成果和中國特色社會主義的偉大實踐成就充實教學(xué)內(nèi)容，幫助青年學(xué)生站穩(wěn)政治立場。二要加深思想政治理論課的理論深度。通過解疑釋惑，既要講清楚馬克思主義“是什么”，更要講清楚“為什么”“怎么用”。三要增強思想政治課的課堂熱度，采取大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，把抽象的理論變成生動的道理，通過課堂的鮮活闡述表達，讓真理從課本走出來、活起來，讓課堂更具感染力、說服力，讓黨史學(xué)習(xí)教育熱起來、實起來。
高校要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)資源、教育教學(xué)體系優(yōu)勢，打造由思想政治理論課、專業(yè)課程、選修課程、社會實踐等構(gòu)成的黨史教育教學(xué)體系。充分發(fā)揮課程思政作用，發(fā)掘各學(xué)科黨史學(xué)習(xí)教育資源，運用鮮活的課堂語言、鮮活的故事、鮮活的人物，將我們黨成立以來形成的重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗融入課程教學(xué)，以學(xué)科滲透的方式達到育人目的，形成各類課程與思政課程同向同行、協(xié)同育人的局面，由思政課育人“獨唱”，變成所有課程共同參與的“大合唱”。
把黨史作為文化建設(shè)重要內(nèi)容。把黨史學(xué)習(xí)教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。堅持守正創(chuàng)新，把黨史學(xué)習(xí)教育與校園文化建設(shè)統(tǒng)籌安排，建設(shè)中國道路等各類場館、教育平臺，用豐富的紅色文化資源涵育人心，讓紅色基因融入青年血脈，代代相傳。堅持以文化人，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，使社會主義核心價值觀對大學(xué)生產(chǎn)生重要影響，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中升華、在內(nèi)省中完善、在自律中養(yǎng)成、在實踐中錘煉，自覺擔(dān)負時代所賦予的歷史重任。
把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生活動結(jié)合起來。拓展教育形式，巧設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育項目，分類分專題開展音樂中的百年黨史、詩詞中的百年黨史、文物中的百年黨史、電影中的百年黨史、黨報黨刊中的百年黨史等專題教育，舉行紅色歌劇演出、歌曲傳唱、黨史故事分享、尋訪紅色地標(biāo)等活動，增強黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力、參與度。
把黨史學(xué)習(xí)教育與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)結(jié)合起來。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為宣傳黨的歷史開辟了新渠道、拓展了新空間、搭建了新平臺。高校要強化內(nèi)容供給，搭建好黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)上“加油站”，通過大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，通過開展網(wǎng)上重走長征路、網(wǎng)絡(luò)答題競賽等方式，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，點燃大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史熱情，使他們在厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感中，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者，自覺做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（作者系洛陽師范學(xué)院黨委書記） 編輯 施尚景