“0”，意味著起始，更昭示著無限的可能。

因為是零基礎，每周六周日早晨，學習音樂的高一9班學生張欽澤都會在家里練習半個小時的發聲。

同樣是零起步，學習藝術舞蹈的高二6班學生張雅星每天都會擠出來時間去舞蹈教室里加練。

在這里，她流過汗，流過淚，受過傷，快放棄的時候都會對著鏡子說：堅持！

在黃河科技學院附屬中學，這樣的場景已是常態，選擇專業課的他們大多數是零基礎。

就是因為這種零基礎他們才更能俯下身子去跳，去唱，去寫，去畫，去演，零基礎的他們正憑借后天的努力朝著屬于自己的舞臺邁進。

從零基礎“跳”入鄭州大學，他憑啥能成功？

2019年，黃河科技學院附屬中學學生張智超收到鄭州大學錄取通知書，他反復打開又合上，確認了好幾遍才信以為真。

高一下半學期，在同學的鼓勵下，張智超選擇了舞蹈專業，重新規劃自己的人生。

“舞蹈零基礎就從基本功下手，課上多聽 課下多練，在家里玩則是多看舞蹈視頻提高自己的舞感。無數次地去重復練習一個動作，爭取把細節給做好。”張智超說。

面對水平差異這么大的學生，專業課教師王珂在上課時困難重重。她要讓所有的學生從最基礎的動作開始鍛煉，把基本功打好，需要不斷地去與學生交流，發現問題并解決。

在黃河科技學院附屬中學的藝術節上，學姐們舞臺上翩翩起舞的樣子吸引住了學生張雅星，在選擇專業課的時候，她選擇了藝術舞蹈。

“舞臺上她們跳得這么美和自信，我就下定決心了，堅定選擇以后，似乎都能輕松克服疼痛了，我看到自己身上的傷，竟然感覺充滿幸福感。”

在舞蹈教室里，高二6班張雅星流過汗，流過淚，受過傷，但她從沒想過放棄舞蹈，只因想繼續追逐心中的大學夢。

“壓腿是最疼的，小伙伴們壓腿的時候經常一起數數來鼓勵，到最后一起流淚。”

張雅星說：“重新規劃自己的人生，就應該去堅持，哪怕前路充滿荊棘也不要放棄。”

藝術舞蹈教師耿茜茜說，藝術舞蹈最難克服的就是疼和堅持，拉筋的過程就是生疼，學生們只有戰勝自己才能在舞臺上綻放。

在耿茜茜看來，藝術舞蹈也在影響著學生們其他的興趣，專業課得到了認可，文化課也就更自信。

從零到一，再到每一天的堅持

與張雅星一樣，高一（9）班學生張欽澤選擇音樂為自己的人生目標。

為了打好基本功，周六周日早晨，他在家里陽臺上練半小時的美聲。

“自己說話還能發出另外一種腔體，感覺不可思議，音樂給了我更大的自信心，也對提升文化課的水平有幫助，感覺一件事堅持下來，所獲得的成就感和榮譽感會激勵自己進步。”

音樂老師告訴張雅星：實力越強，一個人也會變得更自信。

在美術老師曹靜波看來，學習畫畫就是由繁到簡，從面面俱到，到提煉，再到經典。

零基礎也不怕，坐得住、有耐心就是基本功。

“通過觀察，把眼睛看到的用筆表達出來，由球體到蘋果、由圓柱到茶杯的轉變。瓶頸期，老師與你一起等待，只要堅持畫下去就是成長的過程。”曹靜波說。

只要是讓人駐足觀看，你的作品就是成功。 

2021年5月份結束的鄭州小舞王國際爭霸賽暨舞蹈藝術展演上，高二6班學生張岳恒，拿到了女單單項恰恰第二名的好成績。

拿到獎項的她，第一時間去擁抱了王珂老師，她感覺，付出的努力終于有了回報。

“藝術節上學長學姐在舞臺上綻放出自己的光芒，我就喜歡上了體育舞蹈，最終也選擇了這個專業。”

別人都說藝術是考大學的捷徑，但是在張岳恒看來：這是自己無數次的流汗和流淚換來的。

為了能穿著高跟鞋站穩舞臺，張岳恒選擇連續轉圈，一個動作練習上百遍直到站穩為止。

“文化課上課好好聽，專業課老師教的動作多練習，有時候也想過放棄，但是我相信，只要再努力一點點，成功就在向我招手。”張岳恒說。

目前，黃河科技學院附屬中學成立藝術教研組，研究藝術高考的趨勢，不僅有傳統的美術、音樂、體育和播音，還有體育舞蹈、表演藝術等專業。

學校還開設了美術、書法、傳媒、播音主持、體育等7個特色專業，開設舞蹈班、小主持人班、繪畫班、國學班等13個特色課程。

在這里，用細致貼心，給你從零到一的可能

這么多專業如何選？找到了特長該如何培養？

專業辦主任孟慶菊說，學生從了解專業到確定專業需要經過三輪的確認。

通過活動，讓學生們對專業課有了初步的直觀了解。

學生可以根據自己的興趣選擇兩個專業，根據所選專業，通過線上線下兩種方式，與家長見面，讓學生家長清楚該專業。

“初選時，學生可選兩個專業作為定向方案；測試時，老師們優先選擇第一專業與學生和家長溝通，如老師們認為第一專業不太適合，則會安排第二專業測試，由家長和學生確認。”

學生如想更換專業，則要對他們再次組織個體測試。

在專業分班前，和家長再次進行確認，三輪確認對學生有了更大的尊重。

而對有形象要求的專業，老師們則是先走進班級對學生們拋出橄欖枝。

經過十幾年的特色教育，黃河科技學院附屬中學已摸索出來的獨有經驗，讓很多學生的夢想在這里啟航。

學校還形成了完整的教學設計，做到每學期有教學計劃和培養目標，老師在固定的模式上根據學生個體的不同做調整。

“直到省統考結束，我們的教學計劃都將細致到每一次課。”孟慶菊說。

正是因為經驗和細致，在2021年武漢音樂學院專業考試中，黃河科技學院附屬中學高三考生黃瑞婷以82.35分收獲了全國第16名的好成績。

藝術高考中，專業過線率一直保持在98%以上，考入名牌藝術院校的學生逐年增多，無數學子從這里順利走進中央美術學院、中國傳媒大學等知名學府。

在過去的2020年，師生們收獲各級各類獎勵累計157人次，其中，國家級8人次、省級7人次、市級133人次；在國家、省、市級各類美育活動中，師生們合力捧回了93座獎杯，其中，國家級獎項1個，省市級一等獎18個、二等獎26個、三等獎49個。（編輯：劉夢鴿 施尚景）