每周的周三是該校所有學生的無書面作業(yè)日。

三年級的孩子當天回家的任務就是搜集本周走進城市的相關資料，周末再將搜集的資料進行整理，用心“走進一座城”——不僅探尋城市的外在符號和標記，更體味城市內在的歷史、文化和蘊意。

有的同學走進一座城里的著名景點，通過親身的游歷，設計出一本圖文并茂的導游冊。

有的同學用心繪制城市的標志符號，作品畫面色彩鮮艷，展現(xiàn)著一座城市的獨特魅力。

有的同學選擇走進市井，體驗當?shù)仫L俗，并用一張精美的簡報來介紹城市的特色美食。

還有的同學探訪與城市相關的名人，從他們身上了解這座城市的歷史。

一份份構思精巧、操作性強的特色作業(yè)不僅是老師作業(yè)設計的創(chuàng)新，更是孩子們精彩紛呈學習生活的展現(xiàn)。

尋著“雙減”的方向，港灣路小學的教師們將以最飽滿的教育情懷，在“減負提質”的路上不斷探索，努力前行。 （編輯 施尚景）