到校后，薛福成便開始聽取八一班語文教師任玉青的課。

課后，薛福成對本次授課進行點評，他認為，任老師教學經驗豐富，課堂駕馭能力強，課堂教學中的文段朗讀和句子結構分析很有特點，且能指導學生在翻譯的過程中注意尋找規律、總結方法，這點值得他及其他語文教師學習，同時勉勵任老師在課堂教學中需放手讓學生自主學習，把課堂歸還給學生。

隨后，薛福成就“雙減”和五項管理工作進行細致全面的檢查。

他認為，八十三中學為了推進“雙減”工作，召開多層面工作會，狠抓課堂，在提質增效方面有突出成果，尤其在面對“減負不減質”的作業設計“難題”時，各科老師巧能思巧解，將作業設計納入日常教研，研討提出“嚴控書面作業總量，創新作業類型方式，提升作業設計質量”三大方面落地措施，推陳出新，優化設計，促進了作業效質不斷提升。

學校多措并舉，營造了良好的教育教學環境，全力保障孩子身心健康，為保證有一個強健的體魄，學校嚴格執行作息時間表，確保初中生每天睡眠時間不少于9小時；充分利用課后服務，加強學生作業指導，確保學生休息時間；重視學生體質管理，開展多樣化體育教學，開展陽光大課間、激情跑操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質，為保障學生心理健康，學校通過國旗下講話、班會、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學生理性對待并合理使用手機等，各項舉措對學生身心健康起到了促進的作用。

本次督導檢查以督促查，以導促改，學校也針對督導組的反饋意見進行了總結，學校將以此次督查為契機，進一步規范學校減負增效工作，繼續提升學校教育教學管理水平。 （編輯 施尚景 劉夢鴿）